رویکرد دانشگاه های نسل چهارم کار و عمل (مورد مطالعه: دانشگاه های کمبریج، استنفورد و هاروارد)

Abstract

امروزه رقابت در کشورهای جهان تحت­تأثیر جهانی شدن و سایر فرایندها قرار می­گیرد. در رقابت، دارایی­های غیرملموس همانند دانش یا سرمایه اجتماعی به­عنوان کلیدی­ترین نقش در موتور توسعه اقتصادی است. برای به فعل<strong><br /> </strong>درآوردن توانایی بالقوه به­طور مطلوب در زمینه توسعه اقتصادی، حضور فرهنگی برجسته آموزش لازم است اما کافی نیست همچنین باید استانداردهای کیفی در زمینه فعالیت­های پژوهشی و ترویج استفاده از نتایج در اقتصاد محلی و جهانی حفظ شود. هدف از مقاله حاضر، تحلیل و ارائه مؤلفه­های دانشگاه نسل چهارم و نقش آن در اقتصاد محلی و جهانی است. روش این تحقیق توصیفی و تحلیلی است. با استفاده از منابع موجود در کتابخانه­ها و سایت­های دانشگاهی و مجلات معتبر و کارکردهای آموزش عالی در تحقیقات انجام­شده، مطالب جمع­آوری و تحلیل انجام شده است. تحقیقات متعدد و رویکردهای عصر حاضر نشان می­دهد که آموزش عالی به سمت حرفه­ای شدن حرکت می­کند و دانشگاه به­عنوان منبعی از دانش با ارزش در ایجاد رشد اقتصادی از طریق آگاهی­سازی عمومی و همچنین، روابط و شبکه­سازی بین بخش­های مختلف انتقال رسالت و مأموریت داده است. نتایج تحلیلی این تحقیق کمک می­کند تا دانشگاه­های کشور رویکردهای خود را از آموزش و پژوهش به دانشگاه­های با ارزش افزوده کار و عمل از طریق تأثیر در اقتصاد محلی و جهانی و با استفاده از منابع با ارزش سرمایه انسانی تغییر دهند.