تأثیر آموزش حرکات درشت و ظریف بر کاهش علائم نارساخوانی

Abstract

پژوهش حاضر به بررسی اثر بخشی آموزش حرکات درشت وظریف برکاهش علائم نارساخوانی<br />دانش آموزان نارسا خوان مقطع ابتدایی پرداخته است . روش پژوهش ن یمه آزمایشی ب ه صورت پیش آزمون<br />و پس آزمون با گروه کنترل می باشد. به منظور انجام این پژوهش 30 نفر از دانش آموزان نارسا خوان که به<br />مرکز ناتوانی های یادگیری شهرستان نقده مراجعه کرده بودند به شیوه نمونه گیر ی در دسترس انتخاب<br />شدند و در دوگروه آزمایش و کنترل قرار گرفتند(هرگروه 15 نفر).آزمون نارساخوانی وآزمون<br />رشدحرکتی اوزرتسکی ب ه عنوان پیش آزمون از هر دو گروه ب ه عمل آمد . سپس بر روی گروه آزمایش،<br />روش آموزش حرکات درشت وظریف به مدت 30 جلسه مداخله انجام گرفت . بلافاصله پس از اتمام<br />آموزش، آزمون نارسا خوانی وآزمون رشد حرکتی اوزرتسکی ب ه عنوان پس آزمون، از هر دو گروه ب ه عمل<br />وآزمون ها ی پارامتریک spss آمد. پس از جمع آوری داده ها، فرضیه های پژوهش با استفاد ه از نرم افزار<br />برای گروه های همبسته مورد تجزیه وتحلیل قرار گرفت . یافته های پژوهش حاکی از آن بود t نظیر آزمون<br />که مداخله های تر میمی به روش آموزش حرکات درشت وظریف علاوه بر کاهش علائم نارسا خوانی<br />سبب افزایش مهارت های حرکتی دانش آموزان نارسا خوان نیز شده است.