بررسی هوش معنوی در اعضای هیات علمی دانشکده دندانپزشکی و ارتباط آن با توانمندی تدریس

Abstract

<strong>مقدمه:</strong><strong> </strong><strong>با توجه به اهمیت ارتقای توانمندی تدریس در اعضای هیات علمی و بررسی عوامل مرتبط با آن و با عنایت به منابع کم موجود در این </strong><strong>زمینه،</strong><strong> تحقیق حاضر با هدف بررسی هوش </strong><strong>معنوی</strong><strong> و ارتباط آن با توانمندی تدریس در </strong><strong>اعضای هیات علمی دانشگاه آزاد اسلامی واحد دندانپزشکی در سال 1394</strong> <strong>انجام شد. </strong><br /> <strong>مواد و روشها:</strong> <strong>تحقیق حاضر به روش تحلیلی، از نوع همبستگی انجام شد. هوش معنوی با نسخه فارسی پرسشنامه استاندارد کینگ که قبلاً روایی و پایایی آن به اثبات رسیده بود و نیز توانمندی تدریس با استفاده از نسخه فارسی پرسشنامه استاندارد آلاباما بررسی شد. پرسشنامه</strong><strong> هوش معنوی کینگ </strong><strong>در مقیاس 5 درجه لیکرت و پرسشنامه توانمندی تدریس آلاباما در مقیاس 4 درجه لیکرت امتیازگذاری شدند. عوامل مرتبط مثل سن و جنس نیز بررسی شدند. جهت تحلیل یافته ها از آزمون آماری کای-دو و </strong><strong>اسپیرمن</strong> <strong> استفاده شد.</strong><br /> <strong>یافته ها:</strong><strong> تعداد 132عدد پرسشنامه بین اعضای هیات علمی دانشگاه آزاد اسلامی واحد دندانپزشکی پخش شد که از این تعداد، 96 عدد پرسشنامه جمع آوری شد. میزان نمره هوش معنوی 4/15</strong><strong>±</strong><strong> 8/58 و میانگین نمره توانمندی تدریس 3/17</strong><strong>±</strong><strong> 1/92 . میزان همبستگی بین هوش معنوی با توانمندی تدریس اعضای هیات علمی برابر با 301/0</strong>r =<strong> گزارش شد </strong>p=0.01)<strong>)، افراد مونث </strong>p=0.005)<strong>)، سابقه تدریس بیشتر</strong>p=0.05)<strong>)، وضعیت استخدامی با ثبات </strong>p=0.01)<strong>)، هوش معنوی بالاتری داشتند. توانمندی تدریس در متاهلین </strong>p=0.005)<strong>)، وضعیت با ثبات استخدامی</strong> <strong>به طور معنی داری افزایش داشت.</strong><br /> <strong>نتیجه گیری:</strong><strong>به</strong><strong> نظر می رسد همبستگی هوش معنوی با توانمندی تدریس در حوزه دندانپزشکی در حد کم می باشد. افراد مونث با سابقه تدریس بیشتر و وضعیت استخدامی با ثبات هوش معنوی بیشتر و متاهلین با ثبات استخدامی از توانمندی تدریس بالاتری برخوردار بودند.</strong><br />