دوره 14, شماره 23
مرور بر اساس
ارسال های اخیر
-
جایگاه و نقش یادگیری مبتنی بر حل مسئله در کتابهای درسی الکترونیکی
(سازمان مطالعه و تدوین کتب علوم انسانی دانشگاههاInstitute for Research and Development in the Humanities, SAMT, 2009-11-22)
-
نیازسنجی سرفصلها و منابع درسی رشته های هنر
(سازمان مطالعه و تدوین کتب علوم انسانی دانشگاههاInstitute for Research and Development in the Humanities, SAMT, 2009-11-22)
-
پیش بایستها و الزامات کتاب درسی دانشگاهی
(سازمان مطالعه و تدوین کتب علوم انسانی دانشگاههاInstitute for Research and Development in the Humanities, SAMT, 2009-11-22)
-
تأملی بر آراء ویلیام جیمز در پرتو نقد کتاب روان شناسی دین از دیدگاه ولیام جیمز
(سازمان مطالعه و تدوین کتب علوم انسانی دانشگاههاInstitute for Research and Development in the Humanities, SAMT, 2009-11-22)
-
ارزیابی کتابهای درسی دانشگاهی علوم انسانی بر اساس شاخصهای مطلوب
(سازمان مطالعه و تدوین کتب علوم انسانی دانشگاههاInstitute for Research and Development in the Humanities, SAMT, 2009-11-22)
-
بررسی معیارهای روان شناختی تألیف و تدوین کتابهای درسی دانشگاهی
(سازمان مطالعه و تدوین کتب علوم انسانی دانشگاههاInstitute for Research and Development in the Humanities, SAMT, 2009-11-22)
-
علوم انسانی در صبغه اسلامی
(سازمان مطالعه و تدوین کتب علوم انسانی دانشگاههاInstitute for Research and Development in the Humanities, SAMT, 2009-11-22)
