تحلیل اثر استراتژی‌های مدیریت دانش و نقشه‌های دانش بر بهره‌وری دانش به منظور نیل به رفتارهای نوآورانه در مدارس

Abstract

پژوهش حاضر از لحاظ هدف کاربردی، از نظر جمع آوری داده­ها از نوع تحقیقات توصیفی و از شاخه مطالعات پیمایشی به شمار می­آید. جامعه­ی آماری پژوهش شامل مدیران و معلمان مقطع متوسطه در شهر خرم آباد هستند که با استفاده از روش نمونه­گیری در دسترس و با استفاده از فرمول کوکران، نمونه ای به اندازه 207 انتخاب شده­اند. داده های پژوهش با استفاده از پرسشنامه استاندارد جمع آوری شده است که برای تحلیل آن­ها از روش مدلسازی معادلات ساختاری استفاده شده است. نتایج پژوهش نشان می­دهد که استراتژی­های مدیریت دانش تأثیر مثبت و معنی­داری بر بهره­وری دانش و رفتار نوآورانه در سازمان دارد. همچنین نقشه­های دانش تأثیر مثبت و معنی­داری بر بهره­وری دانش و رفتار نوآورانه دارد.