نقش فعالیت‌های مدارس در پیشگیری اجتماعی از بزهکاری نوجوانان شهر سنندج

Abstract

نوجوانان و جوانان، بخش مهم و پایه­ای سرمایه انسانی هر جامعه به حساب می­آیند که در عین حال بیشتر، از سایر گروه­های جامعه در معرض بزهکاری و بزه­دیدگی قرار دارند. بنابراین یکی از دغدغه­های دولت­ها و کارشناسان اجتماعی، حفظ سرمایه انسانی و به تبع آن پیشگیری از وقوع جرایم نوجوانان و جوانان است. آموزش‌وپرورشبه عنوان نهادی که افراد جامعه مدتطولانیازمهم‌ترینسال­هایزندگی خود را با آن در ارتباط هستند تاثیری انکار ناپذیر در پیشگیری از وقوع بزه­کاری بخصوص در سنین نوجوانی دارد. در این راستا تحقیق حاضر به تعین نقش فعالیت­های مدارس در پیشگیری از بزهکاری نوجوانان پرداخت. و 5 سوال و فرضیه مطرح شد و برای پاسخ به آنها از روش پیمایشی استفاده شد. جامعه­ی آماری تحقیق مشتمل بر مدیران، معلمان و مشاوران مقطع دوم متوسطه شهرسنندج می­باشد بر اساس آماز اخذ شده از اداره آموزش و پرورش شهرستان سنندج تعداد این افراد برابر 413 نفر می­باشد. حجم نمونه نیز بر اساس فرمول کوکران 199 نفر به دست آمد. جمع‌آوری آمار و اطلاعات مورد نیاز تحقیق از طریق پرسشنامه محقق ساخته جمع آوری شد. برای تجزیه و تحلیل داده­های جمع آوری شده از نرم افزار SPSS و آزمون آماری فریدمن استفاده شد. نتایج بررسی­های صورت گرفته در تحقیق نشان داد که محتوای آموزشی، فعالیت مشاوران و معلمان در مدارس، فوق برنامه مدارس و سخنرانی و تعامل پلیس با مدارس به ترتیب بابیشترین تاثیر بر پیشگیری از وقوع بزهکاری در نوجوانان دارند. بنابراین فعالیت مشاوران رتبه اول تاثیرگذاری و سخنرانی پلیس در مدارس نیز در رتبه آخر تاثیرگذاری قرار دارد. سایر مولفه­های فعالیت معلمان، محتوای متون آموزش و فوق برنامه مدارس به ترتیب در رتبه­های دوم تا پنجم قرار دارند. بنابراین می­توان نتیجه گرفت فعالیت­هایی صورت گرفته توسط مدارس تاثیر بیشتری از انجام سخنرانی پلیس در پیشگیری از بزهکاری نوجوانان دارد.