تأثیر تمرینات توپی بر تعادل ایستا و پویای کودکان با اختلال‎های طیف اتیسم

Abstract

مقدمه و اهداف اختلال‎های طیف اتیسم یک وضعیت عصبی-رشدی میباشد که در سال های اخیر شیوع بسیاری بین کودکان داشته است. کودکان مبتلا به اختلال‎های طیف اتیسم معمولاً مشکلات حرکتی از جمله اختلال‎های کنترل قامت و تعادل را دارا هستند. تعادل یکی از توانایی های پایه زندگی روزمره است. در این پژوهش محققان در پی آن بودند که اثر تمرینات توپ جیم بال را بر تعادل ایستا و پویای کودکان با اختلال‎های‎ طیف اتیسم مورد بررسی قرار دهند. مواد و روش ها روش پژوهش حاضر از نوع آزمایشی و طرح پژوهش پیش و پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری شامل کودکان با اختلال‎های طیف اتیسم کارکرد بالای مدرسه استثنایی فرزدقی شهرستان شیراز بود. آزمودنی‎ها 16 نفر (پسر)، به روش نمونه‎گیری در دسترس انتخاب و پس از اجرای پیش‎آزمون‎های تعادل ایستا و پویا به‎طور تصادفی در گروه‎های آزمایش و کنترل جاگذاری شدند (هر گروه 8 نفر). میانگین سن افراد شرکت‏کننده (2/9 ± 2/8)، بود. مداخله‎ تمرین با توپ جیم‏بال در 24 جلسه‌ی 35 دقیقه‌ای اعمال گردید. آزمون لک لک جهت اندازه‎گیری تعادل ایستا و آزمون راه رفتن بر تخته تعادل (WOBB)، برای اندازه‎گیری تعادل پویا به‎کار برده ‎شد. یافته ها در تعادل ایستا اختلاف معناداری بین گروه‏های کنترل و آزمایش یافت شد (256/3- =Z ، 1U=). در تعادل پویا بین دو گروه اختلاف معناداری وجود نداشت (630/0- =Z ، 26 U=). نتیجه گیری با توجه به نتایج پژوهش حاضر می‎توان نتیجه گرفت که تمرین با توپ جیم بال بر تعادل ایستای کودکان با اختلال‎های طیف اتیسم مؤثر است.