مقایسه اثربخشی مداخله مبتنی بر ذهن سازی و تنظیم شناختی هیجان بر مشکلات خواب و نشانه های افسردگی کودکان مبتلا به اختلال ضرب آهنگ شناختی کند

Abstract

پژوهش حاضر با هدف تعیین تفاوت بین اثربخشی مداخله مبتنی بر ذهن سازی و تنظیم شناختی هیجان بر مشکلات خواب و نشانه های افسردگی کودکان مبتلا به اختلال ضرب آهنگ شناختی کند، انجام شد. طرح پژوهش از نوع شبه آزمایشی با طرح پیش آزمون-پس آزمون و پی‌گیری با گروه کنترل بود. جامعه آماری شامل کلیه دانش‌آموزان پسر دارای نشانه های ضرب‌آهنگ شناختی کند سنین 9 تا 11 سال مدارس آموزش عمومی شهر ارومیه در سال تحصیلی 1402-1403 بود. بر اساس ملاک‌های ورود و خروج از پژوهش، 45 نفر به صورت نمونه‌گیری هدفمند انتخاب شده و به شیوه تصادفی در دو گروه آزمایش و یک گروه کنترل (15 نفر گروه آزماشی اول، 15 نفر گروه آزمایشی دوم و 15 نفر گروه کنترل) جایگزین شدند. ابزار استفاده شده در پژوهش پرسشنامه‌های استاندار ضرب‌آهنگ شناختی کند پنی و همکاران، پرسشنامه عادات خواب کودک اوونز و همکاران و خرده مقیاس افسردگی مقیاس علائم مرضی کودکان بود. پس از انتخاب نمونه در مرحله پیش آزمون شرکت کنندگان گروه‌ آزمایش و کنترل به پرسشنامه های پژوهش پاسخ دادند. در مرحله بعد، برای گروه آزماشی اول مداخله مبتنی بر ذهن‌سازی و برای گروه آزماشی دوم مداخله تنظیم شناختی هیجان اجرا شد و گروه کنترل در لیست انتظار ماند و تا زمان پس‌آزمون هیچ مداخله روان‌شناختی دریافت نکردند. در پایان دوره آموزشی بار دیگر شرکت کنندگان گروه‌های آزمایشی و گروه کنترل در مراحل پس آزمون به پرسشنامه های پژوهش پاسخ دادند و به منظور بررسی پایداری اثر مداخلات در سه ماه بعد پی گیری انجام شد.