دوره 4, شماره 14
مرور بر اساس
ارسال های اخیر
-
کاربست توحید ربوبی در تربیت انسان از منظر قرآن
(انجمن کلام اسلامی حوزه علمیه, 2016-11-21)اصلیترین هدف خداوند از نزول قرآن، تربیت انسان است و اساسیترین آموزه در این مسیر «توحید ربوبی» است. هدف این پژوهش، ترسیم فرآیند تربیت انسان بر مبنای توحید ربوبی در سه مرحله است. مرحلۀ نخست، ...
-
مبانی کلامی توسعۀ استنباط از رفتار معصوم
(انجمن کلام اسلامی حوزه علمیه, 2016-11-21)بر پایۀ اندیشۀ شیعه، «رفتار معصوم» یکی از منابع استنباط آموزههای دینی است که به دلیل عدم تنقیح مبانی اعتبارسنجی و دلالتشناسی، آنچنان که باید مورد توجه قرار نگرفته است. یکی از راههای ...
-
احباط و تکفیر عمل، از دیدگاه آیتالله جوادی آملی
(انجمن کلام اسلامی حوزه علمیه, 2016-11-21)در مسئله «احباط و تکفیر»، معتزله قائل به احباط کلی بوده، دلایل عقلی و نقلی ذکر میکنند. در مقابل، اشاعره و اکثر امامیه در حال کفر، ارتداد، شرک و نفاق، منکر احباط کلی هستند و آن را مستلزم ...
-
تطور انگارۀ معرفت اضطراری در اندیشۀ معتزله
(انجمن کلام اسلامی حوزه علمیه, 2016-11-21)انگارۀ معرفت اضطراری از جانب معتزلیها، با دو معیار متفاوتِ «غیراختیاری بودن» و «بینیازی از نظر و استدلال» سنجیده شده و در طول تاریخ تفکر اعتزال، با تحول و تطور فراوانی مواجه شده است. ...
-
تحلیلی وجودشناسانه از سیر تطور ارادۀ خداوند در نظام فکری معتزله
(انجمن کلام اسلامی حوزه علمیه, 2016-11-21)«اراده الهی» از مهمترین ارکان الهیات افعال است که تحلیلهای وجودشناسانه و معناشناسانۀ گوناگونی دربارۀ آن ارائه شده است. در این میان، جریان فکری معتزله بیش از دیگران، از ارادۀ خداوند و ...
-
تحلیل و نقد فرضیۀ تأثیر سامریّت بر اسلام
(انجمن کلام اسلامی حوزه علمیه, 2016-11-21)در قرن گذشتۀ میلادی، پاتریشیا کرون و مایکل کوک با ارائه نظریۀ «هاجریسم»، دیدگاه جدیدی را دربارۀ اسلام معرفی کردند که مبتنی بر شکاکیت افراطی به منابع اسلامی و استفادۀ گسترده از منابع غیراسلامی ...



