| dc.contributor.author | غفوری, ماندانا | fa_IR |
| dc.contributor.author | خداپرست مشهدی, مهدی | fa_IR |
| dc.contributor.author | سلیمی فر, مصطفی | fa_IR |
| dc.contributor.author | کاظمی, مصطفی | fa_IR |
| dc.date.accessioned | 1399-07-09T10:37:52Z | fa_IR |
| dc.date.accessioned | 2020-09-30T10:37:52Z | |
| dc.date.available | 1399-07-09T10:37:52Z | fa_IR |
| dc.date.available | 2020-09-30T10:37:52Z | |
| dc.date.issued | 2017-12-22 | en_US |
| dc.date.issued | 1396-10-01 | fa_IR |
| dc.date.submitted | 2016-06-06 | en_US |
| dc.date.submitted | 1395-03-17 | fa_IR |
| dc.identifier.citation | غفوری, ماندانا, خداپرست مشهدی, مهدی, سلیمی فر, مصطفی, کاظمی, مصطفی. (1396). اندازه‌گیری کارایی خارجی آموزش رسمی و بررسی آثار آن بر رشد اقتصاد ایران طی سال‌های 1392-1354. فصلنامه علمی پژوهش‌های رشد و توسعه اقتصادی, 8(29), 31-44. | fa_IR |
| dc.identifier.issn | 2228-5954 | |
| dc.identifier.issn | 2251-6891 | |
| dc.identifier.uri | http://egdr.journals.pnu.ac.ir/article_3105.html | |
| dc.identifier.uri | https://iranjournals.nlai.ir/handle/123456789/385557 | |
| dc.description.abstract | پژوهش حاضر به سنجش میزان کارایی خارجی آموزش رسمی و سپس بررسی آثار آن بر رشد اقتصادی در کشور ایران طی سال‌های 1354 تا 1392 می‌پردازد. کارایی خارجی، میزان پاسخگویی نظام آموزشی به نظام اجتماعی در ابعاد فردی، اقتصادی، سیاسی و فرهنگی است. روش انجام تحقیق برای اندازه‌گیری کارایی نسبی، روش تحلیل پوششی داده‌های پویا با ماهیت ورودی محور و بازده ثابت به مقیاس می‌باشد و با استفاده از روش اندرسون-پیترسون (AP) واحدهای کارا رتبه‌بندی می‌شوند. با استفاده از روش اقتصادسنجی GMM اقدام به بررسی تأثیر شاخص کارایی آموزش بر رشد اقتصادی می‌شود. نتایج بیانگر آن است که میزان کارایی خارجی آموزش در 85 درصد از سال‌های مورد بررسی تحقق یافته است. نهاده‌ها به ترتیب اثرگذاری بر نمره کارایی خارجی آموزش عبارتند از عدالت آموزشی، زیرساخت‌های فناوری، مخارج آموزش و کیفیت آموزش. ستانده‌ها به ترتیب اثرگذاری بر نمره کارایی عبارتند از آزادی، حفظ محیط زیست، پایداری و استحکام خانواده. برای واحدهای ناکارا، بیشترین کمبود ستانده مربوط به امنیت است و بیشترین مازاد نهاده مربوط به مخارج آموزش است. کارایی خارجی آموزش، نیروی کار و سرمایه اثر مثبت و معنی‌دار بر رشد اقتصاد ایران دارد و کارایی خارجی آموزش علت رشد اقتصادی است. | fa_IR |
| dc.format.extent | 241 | |
| dc.format.mimetype | application/pdf | |
| dc.language | فارسی | |
| dc.language.iso | fa_IR | |
| dc.publisher | دانشگاه پیام نور | fa_IR |
| dc.publisher | Payame Noor University, Iran. | en_US |
| dc.relation.ispartof | فصلنامه علمی پژوهش‌های رشد و توسعه اقتصادی | fa_IR |
| dc.relation.ispartof | Quarterly Journal of Economic Growth and Development Research | en_US |
| dc.subject | کارایی خارجی | fa_IR |
| dc.subject | رشد اقتصادی | fa_IR |
| dc.subject | تحلیل پوششی داده‌ها | fa_IR |
| dc.subject | GMM | fa_IR |
| dc.subject | علّیت گرانجر | fa_IR |
| dc.subject | بهره‌وری کل عوامل تولید | fa_IR |
| dc.title | اندازه‌گیری کارایی خارجی آموزش رسمی و بررسی آثار آن بر رشد اقتصاد ایران طی سال‌های 1392-1354 | fa_IR |
| dc.type | Text | en_US |
| dc.type | فصلنامه پژوهش های رشد توسعه اقتصادی | fa_IR |
| dc.contributor.department | دانشجوی دکترا اقتصاد توسعه دانشگاه فردوسی، مشهد، ایران | fa_IR |
| dc.contributor.department | دانشیار اقتصاد دانشگاه فردوسی، مشهد، ایران | fa_IR |
| dc.contributor.department | استاد اقتصاد دانشگاه فردوسی، مشهد، ایران | fa_IR |
| dc.contributor.department | استاد مدیریت منابع انسانی دانشگاه فردوسی، مشهد، ایران | fa_IR |
| dc.citation.volume | 8 | |
| dc.citation.issue | 29 | |
| dc.citation.spage | 31 | |
| dc.citation.epage | 44 | |
