| dc.contributor.author | سادات مدنی, اعظم | fa_IR |
| dc.contributor.author | حیدری نسب, ، لیلا | fa_IR |
| dc.contributor.author | یعقوبی, حمید | fa_IR |
| dc.contributor.author | رستمی, رضا | fa_IR |
| dc.date.accessioned | 1399-07-09T05:28:58Z | fa_IR |
| dc.date.accessioned | 2020-09-30T05:28:58Z | |
| dc.date.available | 1399-07-09T05:28:58Z | fa_IR |
| dc.date.available | 2020-09-30T05:28:58Z | |
| dc.date.issued | 2015-12-22 | en_US |
| dc.date.issued | 1394-10-01 | fa_IR |
| dc.date.submitted | 2017-01-29 | en_US |
| dc.date.submitted | 1395-11-10 | fa_IR |
| dc.identifier.citation | سادات مدنی, اعظم, حیدری نسب, ، لیلا, یعقوبی, حمید, رستمی, رضا. (1394). اثربخشی نوروفیدبک همراه با تکالیف شناختی بر علائم اختلال نقص توجه/بیش فعالی (ADHD) دوره بزرگسالی. روان شناسی بالینی, 7(4), 59-70. doi: 10.22075/jcp.2017.2218 | fa_IR |
| dc.identifier.issn | 2008-501X | |
| dc.identifier.issn | 2228-5180 | |
| dc.identifier.uri | https://dx.doi.org/10.22075/jcp.2017.2218 | |
| dc.identifier.uri | https://jcp.semnan.ac.ir/article_2218.html | |
| dc.identifier.uri | https://iranjournals.nlai.ir/handle/123456789/282814 | |
| dc.description.abstract | مقدمه: اختلال نقص توجه/ بیش فعالی، یکی از اختلالات روانی-عصبی شایع در افراد است، که در طفولیت شروع شده؛ تا بزرگسالی ادامه یافته و در ابعاد مختلفی از زندگی فرد نظیر زندگی شخصی، تعاملات اجتماعی، زندگی حرفه ای، عملکرد اجرایی نظیر حافظه فعال، تمرکز و سایر ابعاد عملکردی فرد اختلال ایجاد میکند. مطالعات متعددی در خصوص درمان این اختلال از جانب مولفان مطرح گردیده است، با توجه به فقدان مطالعاتی که اثر بخشی نوروفیدبک را همراه با تکالیف شناختی رایانه ای در کاهش نشانه های بیش فعالی در گستره بزرگسالی در ایران مورد بررسی قرار داده باشد، مطالعه کنونی شکل گرفته است. هدف، بررسی اثربخشی نوروفیدبک همراه با تکالیف شناختی رایانه ای در کاهش نشانه های نقص توجه و تمرکز در بزرگسالان مبتلا به اختلال نقص توجه/بیش فعالی بود.
روش: طرح پژوهش از نوع شبه آزمایشی با طرح پیش آزمون و پس آزمون و گروه کنترل بود. جامعه آماری پژوهش را بزرگسالان دارای اختلال نقص توجه/ بیش فعالی که به کلینیک آتیه در شهر تهران مراجعه کردند، تشکیل دادند؛ که از بین جامعه آماری فوق 2 گروه 8 نفره، یک گروه آزمایش و یک گروه کنترل، با روش نمونه گیری مبتنی بر هدف انتخاب شد. ابزارهای پژوهش عبارت بودند از: پرسشنامه اضطراب بک، پرسشنامه افسردگی بک، پرسشنامه اختلال نقص توجه/بیش فعالی بزرگسالی بارکلی، آزمون IVA و آزمون سنجش علائم حیاتی سیستم عصبی مرکزی. داده ها از طریق نرم افزار SPSS و با استفاده از روش آماری یومن ویتنی مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت.
یافته ها: نتایج بدست آمده نشان داد که نوروفیدبک همراه با تکالیف شناختی رایانه ای، منجر به کاهش معنادار نشانه های نقص توجه و تمرکز در گروه آزمایشی در مقایسه با گروه کنترل گردید.
نتیجهگیری: با توجه به یافته ها، نوروفیدبک همراه با تکالیف شناختی رایانه ای، در کنار سایر روش های رفتاری– شناختی می تواند باعث کاهش علائم نقص توجه و تمرکز در بزرگسالان دارای اختلال ADHD گردد. | fa_IR |
| dc.format.extent | 1173 | |
| dc.format.mimetype | application/pdf | |
| dc.language | فارسی | |
| dc.language.iso | fa_IR | |
| dc.publisher | دانشگاه سمنان | fa_IR |
| dc.publisher | Semnan University | en_US |
| dc.relation.ispartof | روان شناسی بالینی | fa_IR |
| dc.relation.ispartof | Journal of Clinical Psychology | en_US |
| dc.relation.isversionof | https://dx.doi.org/10.22075/jcp.2017.2218 | |
| dc.subject | نوروفیدبک | fa_IR |
| dc.subject | تکالیف شناختی رایانه ای | fa_IR |
| dc.subject | اختلال نقص توجه/ بیش فعالی بزرگسالی | fa_IR |
| dc.title | اثربخشی نوروفیدبک همراه با تکالیف شناختی بر علائم اختلال نقص توجه/بیش فعالی (ADHD) دوره بزرگسالی | fa_IR |
| dc.type | Text | en_US |
| dc.contributor.department | کارشناس ارشد روانشناسی بالینی دانشگاه شاهد، تهران، ایران | fa_IR |
| dc.contributor.department | استادیار، گروه روانشناسی دانشگاه شاهد، تهران، ایران | fa_IR |
| dc.contributor.department | استادیار، گروه روانشناسی دانشگاه شاهد، تهران، ایران | fa_IR |
| dc.contributor.department | دانشیار، گروه روانشناسی دانشگاه تهران، تهران، ایران | fa_IR |
| dc.citation.volume | 7 | |
| dc.citation.issue | 4 | |
| dc.citation.spage | 59 | |
| dc.citation.epage | 70 | |
