| dc.contributor.author | هوشمندان مقدم فرد, زهرا | fa_IR |
| dc.contributor.author | شمس, علی | fa_IR |
| dc.date.accessioned | 1399-07-09T04:58:17Z | fa_IR |
| dc.date.accessioned | 2020-09-30T04:58:17Z | |
| dc.date.available | 1399-07-09T04:58:17Z | fa_IR |
| dc.date.available | 2020-09-30T04:58:17Z | |
| dc.date.issued | 2017-06-22 | en_US |
| dc.date.issued | 1396-04-01 | fa_IR |
| dc.date.submitted | 2015-06-23 | en_US |
| dc.date.submitted | 1394-04-02 | fa_IR |
| dc.identifier.citation | هوشمندان مقدم فرد, زهرا, شمس, علی. (1396). عوامل مرتبط با میزان تلفیق آموزش‌های محیط زیستی و کشاورزی در برنامه‌های درسی مدارس توسط معلمان ابتدایی شهر زنجان. فصلنامه علوم و تکنولوژی محیط زیست, 19(2), 189-199. doi: 10.22034/jest.2017.10658 | fa_IR |
| dc.identifier.issn | 1563-4809 | |
| dc.identifier.issn | 2008-3513 | |
| dc.identifier.uri | https://dx.doi.org/10.22034/jest.2017.10658 | |
| dc.identifier.uri | http://jest.srbiau.ac.ir/article_10658.html | |
| dc.identifier.uri | https://iranjournals.nlai.ir/handle/123456789/272438 | |
| dc.description.abstract | <strong>زمینه و هدف:</strong> تلفیق آموزش‌های محیط زیستی و کشاورزی در برنامه‌های درسی مدارس علاوه بر فراهم کردن بستر غنی یادگیری برای دانش‌آموزان باعث تربیت شهروندانی مسوولیت‌پذیر در آینده نیز می‌گردد. معلمان ابتدایی به عنوان مهم‌ترین رکن نظام آموزشی ابتدایی نقش مهمی در این فرآیند دارند و لذا هدف این تحقیق توصیفی همبستگی بررسی عوامل مرتبط با سطح تلفیق آموزش‌های محیط زیستی و کشاورزی در برنامه‌های درسی مدرسه توسط معلمان ابتدایی شهر زنجان می‌باشد. <br /><strong>روش بررسی:</strong> کلیه معلمان ابتدایی شهر زنجان در سال 1394 جامعه آماری تحقیق را تشکیل می‌دادند (4359=N) که با استفاده از جدول کرجسی و مورگان با خطای پنج درصد، 343 معلم از طریق روش نمونهگیری طبقه‌ای تصادفی متناسب با حجم انتخاب و مورد مطالعه قرار گرفتند. روایی محتوایی و سازه‌ای ابزار تحقیق از طریق گروهی از اعضای هیات علمی متخصص مورد تایید قرار گرفت و پایایی آن نیز با انجام مطالعه مقدماتی و محاسبه ضریب آلفای کرونباخ برابر با 85/0 حاصل شد. <br /><strong>یافته‌ها: </strong>نتایج تحلیل داده‌ها نشان داد که اکثر معلمان (9/46%) به میزان زیادی موضوعات محیط زیستی و کشاورزی را در برنامه‌های درسی خود تلفیق می‌کنند. متغیرهای نگرش، سن، سابقه تدریس در روستا، کل سابقه تدریس و تعداد دوره‌های آموزشی گذرانده با سطح تلفیق موضوعات محیط زیستی و کشاورزی در برنامه دارای رابطه معنی‌داری بودند. هم‌چنین نتایج نشان داد که سطح تلفیق موضوعات محیط زیستی و کشاورزی در معلمانی که در حال حاضر به نحوی مشغول فعالیت‌های کشاورزی هستند بیشتر از سایر معلمان بوده و نیز معلمان مرد در مقایسه با معلمان خانم به میزان زیادتری موضوعات محیط زیستی و کشاورزی را در برنامه‌های درسی خود تلفیق می‌کنند. <br /><strong>بحث و نتیجه‌گیری: </strong>با توجه به نتایج رسیدن به وضعیت مطلوب تلفیق موضوعات محیط زیستی و کشاورزی در مدارس توسط معلمان نیازمند هدف‌گذاری و برنامه‌ریزیتوسط نظام آموزشی است. | fa_IR |
| dc.format.extent | 381 | |
| dc.format.mimetype | application/pdf | |
| dc.language | فارسی | |
| dc.language.iso | fa_IR | |
| dc.publisher | دانشگاه آزاد اسلامی
واحد علوم و تحقیقات | fa_IR |
| dc.publisher | Islamic Azad University - Science and Research Branch | en_US |
| dc.relation.ispartof | فصلنامه علوم و تکنولوژی محیط زیست | fa_IR |
| dc.relation.ispartof | Journal of Environmental Science and Technology | en_US |
| dc.relation.isversionof | https://dx.doi.org/10.22034/jest.2017.10658 | |
| dc.subject | تلفیق درسی | fa_IR |
| dc.subject | محیط زیست | fa_IR |
| dc.subject | کشاورزی | fa_IR |
| dc.subject | مدارس ابتدایی | fa_IR |
| dc.subject | معلمان | fa_IR |
| dc.title | عوامل مرتبط با میزان تلفیق آموزش‌های محیط زیستی و کشاورزی در برنامه‌های درسی مدارس توسط معلمان ابتدایی شهر زنجان | fa_IR |
| dc.type | Text | en_US |
| dc.type | مقاله پژوهشی | fa_IR |
| dc.contributor.department | دانشجوی دکتری ترویج و آموزش کشاورزی، گروه ترویج، ارتباطات و توسعه روستایی، دانشگاه زنجان، ایران | fa_IR |
| dc.contributor.department | استادیار ترویج و آموزش کشاورزی، گروه ترویج، ارتباطات و توسعه روستایی، دانشگاه زنجان، ایران * (مسوول مکاتبات) | fa_IR |
| dc.citation.volume | 19 | |
| dc.citation.issue | 2 | |
| dc.citation.spage | 189 | |
| dc.citation.epage | 199 | |
