| dc.contributor.author | غفاری, سعید | fa_IR |
| dc.contributor.author | فتوحی, سمانه | fa_IR |
| dc.date.accessioned | 1399-07-08T21:40:20Z | fa_IR |
| dc.date.accessioned | 2020-09-29T21:40:20Z | |
| dc.date.available | 1399-07-08T21:40:20Z | fa_IR |
| dc.date.available | 2020-09-29T21:40:20Z | |
| dc.date.issued | 2018-08-23 | en_US |
| dc.date.issued | 1397-06-01 | fa_IR |
| dc.date.submitted | 2016-01-03 | en_US |
| dc.date.submitted | 1394-10-13 | fa_IR |
| dc.identifier.citation | غفاری, سعید, فتوحی, سمانه. (1397). بررسی رابطه بین سواد اطلاعاتی و اضطراب کتابخانه ای در دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشگاه خوارزمی. مطالعات کتابداری و علم اطلاعات, 25(24), 219-232. doi: 10.22055/slis.2017.13127 | fa_IR |
| dc.identifier.issn | 2008-5222 | |
| dc.identifier.uri | https://dx.doi.org/10.22055/slis.2017.13127 | |
| dc.identifier.uri | http://slis.scu.ac.ir/article_13127.html | |
| dc.identifier.uri | https://iranjournals.nlai.ir/handle/123456789/115585 | |
| dc.description.abstract | چکیده<br /> هدف: پژوهش حاضر به بررسی رابطه بین سواد اطلاعاتی و اضطراب کتابخانه ای در دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشگاه خوارزمی پرداخته است. <br /> روش: پژوهش حاضر پیمایشی است. جامعه پژوهش کلیه دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشگاه خوارزمی می باشند که از بین آن ها 500 نفر به عنوان نمونه به صورت تصادفی انتخاب شدند؛ از این تعداد 402 پرسشنامه بازگشت داده شد. برای گردآوری اطلاعات از دو پرسشنامه طراحی شده مبتنی بر استاندارد قابلیت های سواد اطلاعاتی برای آموزش عالی و مقیاس اضطراب کتابخانه ای باستیک استفاده شد.<br /> یافته ها: یافته های پژوهش حاکی از آن است که رابطه میان سواد اطلاعاتی و اضطراب کتابخانه ای در هر دو گروه زنان و مردان دارای تفاوت معنی دار است. همبستگی نمرات سواد اطلاعاتی و اضطراب کتابخانه‌ای در زنان (046/0P=) و در مردان (046/0P=) و در کل (009/0P=) است. همبستگی نمرات سواد اطلاعاتی و اضطراب کتابخانه‌ای در مقطع کارشناسی ارشد معنی‌دار (009/0P=) است و در مقطع دکتری معنی‌دار (668/0P=) نیست و در کل (009/0P=) است.<br /> نتیجه گیری: با افزایش سواد اطلاعاتی در دانشجویان کارشناسی ارشد، اضطراب کتابخانه‌ای کاهش می‌یابد. در دانشجویان دکتری این ارتباط مشاهده نشد. بیشترین سطح اضطراب با 3/39 درصد مربوط به اضطراب ملایم است. | fa_IR |
| dc.format.extent | 661 | |
| dc.format.mimetype | application/pdf | |
| dc.language | فارسی | |
| dc.language.iso | fa_IR | |
| dc.publisher | دانشگاه شهید چمران اهواز | fa_IR |
| dc.publisher | Shahid Chamran University of Ahvaz | en_US |
| dc.relation.ispartof | مطالعات کتابداری و علم اطلاعات | fa_IR |
| dc.relation.ispartof | Journal of Library and Information Science Studies | en_US |
| dc.relation.isversionof | https://dx.doi.org/10.22055/slis.2017.13127 | |
| dc.subject | سواد اطلاعاتی | fa_IR |
| dc.subject | اضطراب کتابخانه ای | fa_IR |
| dc.subject | کتابخانه های دانشگاهی | fa_IR |
| dc.title | بررسی رابطه بین سواد اطلاعاتی و اضطراب کتابخانه ای در دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشگاه خوارزمی | fa_IR |
| dc.type | Text | en_US |
| dc.type | علمی پژوهشی | fa_IR |
| dc.contributor.department | استادیار علم اطلاعات و دانش شناسی. دانشگاه پیام نور قم. | fa_IR |
| dc.contributor.department | دانشجوی کارشناسی ارشد علم اطلاعات و دانش شناسی پیام نور قم | fa_IR |
| dc.citation.volume | 25 | |
| dc.citation.issue | 24 | |
| dc.citation.spage | 219 | |
| dc.citation.epage | 232 | |
