| dc.contributor.author | عامری برکی, محمد رضا | fa_IR |
| dc.contributor.author | صالحی, سعدون | fa_IR |
| dc.date.accessioned | 1399-07-08T21:36:57Z | fa_IR |
| dc.date.accessioned | 2020-09-29T21:36:57Z | |
| dc.date.available | 1399-07-08T21:36:57Z | fa_IR |
| dc.date.available | 2020-09-29T21:36:57Z | |
| dc.date.issued | 2017-06-22 | en_US |
| dc.date.issued | 1396-04-01 | fa_IR |
| dc.date.submitted | 2018-05-08 | en_US |
| dc.date.submitted | 1397-02-18 | fa_IR |
| dc.identifier.citation | عامری برکی, محمد رضا, صالحی, سعدون. (1396). سیره تربیتی اهل البیت علیهم السلام. فصلنامه صهبای نور (پژوهش نامه دین و دانش), 1(3), 91-101. | fa_IR |
| dc.identifier.uri | http://snp.journals.pnu.ac.ir/article_4654.html | |
| dc.identifier.uri | https://iranjournals.nlai.ir/handle/123456789/114294 | |
| dc.description.abstract | هدف این پژوهش بررسی مبانی، اصول و روشهای تربیت اخلاقی در سیره پیامبر(ص) و اهل بیت(ع) است. نوع این پژوهش کیفی است. برای رسیدن به هدف پژوهش از روش تحلیلی اسنادی استفاده شده است. به منظور جمع آوری اطلاعات در مورد عوامل پژوهش یعنی اخلاق، تربیت اخلاقی، سیره پیامبر و اهل بیت، اصول، مبانی و روشهای تربیت اخلاقی از تمام کتابهای روایی، تاریخی و پژوهشها در این زمینه بهره گرفته شده است؛ بدین معنی که ابتدا به شناسایی و گردآوری منابع مورد نیاز همراه با فیش برداری و ثبت موضوعات مورد نظر پرداخته شد؛ .سپس داده ها طبقه بندی و در نهایت مورد تحلیل قرار گرفت. یافته ها حاکی است که در سیره پیامبر (ص)و اهل بیت (ع) سه مبنا استنباط، و از هر مبنا یک اصل و از هر اصل دو روش استخراج شده است که جداگانه به آنها پرداخته شد. مبنای اول هماهنگی عقل و وحی است. اصل ناظر بر این مبنا تعامل تفکر اخلاقی و تعبد اخلاقی است و روشهای ناظر بر این اصل نیز تبیین ارزشهای اخلاقی و مبارزه با هوای نفس است. مبنای دوم هماهنگی دین و اخلاق است. اصل ناظر بر این مبنا درهم تنیدگی تربیت اخلاقی و تربیت دینی است و روشهای ناظر بر این اصل پاک کردن محیط مظاهر فساد و امر به معروف و نهی از منکر (ایجاد فضای اخلاقی)است. سومین مبنا هماهنگی حسن فعلی و حسن فاعلی است. اصل ناظر بر این مبنا تعامل انگیزه و عمل است و روشهای ناظر بر این اصل تحریک ایمان و اعتقادات دینی متربیان و پرورش میل و اشتیاق در به دست آوردن فضیلتها و توانایی مخالفت با رذیلتهاست. | fa_IR |
| dc.format.extent | 214 | |
| dc.format.mimetype | application/pdf | |
| dc.language | فارسی | |
| dc.language.iso | fa_IR | |
| dc.publisher | دانشگاه پیام نور | fa_IR |
| dc.relation.ispartof | فصلنامه صهبای نور (پژوهش نامه دین و دانش) | fa_IR |
| dc.subject | مبانی و اصول در تربیت اسلامی | fa_IR |
| dc.subject | روش و تربیت در آموزش و پرورش | fa_IR |
| dc.subject | سنت و سیره معصومین دینی | fa_IR |
| dc.subject | آموزش و پرورش دینی | fa_IR |
| dc.subject | سیره تربیتی فاطمه زهرا | fa_IR |
| dc.subject | ام ابیها | fa_IR |
| dc.subject | حضرت زهراعلیهاالسلامارزش اخلاقی | fa_IR |
| dc.subject | رفتاراجتماعی منابع اهل سنت | fa_IR |
| dc.subject | تبیین علمی خدمات دین و دانش | fa_IR |
| dc.title | سیره تربیتی اهل البیت علیهم السلام | fa_IR |
| dc.type | Text | en_US |
| dc.type | علمی- تخصصی در ارتباط با علوم انسانی | fa_IR |
| dc.contributor.department | هیأت علمی | fa_IR |
| dc.contributor.department | دانشجو | fa_IR |
| dc.citation.volume | 1 | |
| dc.citation.issue | 3 | |
| dc.citation.spage | 91 | |
| dc.citation.epage | 101 | |
