نیازسنجی دوره‌های آموزش ضمن خدمت کتابداران کتابخانه‌های

Abstract

مقدمه: سرعت تحولات در عرصه‌ی فن‌آوری اطلاعات، حجم عظیم اطلاعات، تنوع محمل‌های اطلاعاتی و نیازهای اطلاعاتی روزافزون، همگامی كتابداران با این تحولات به منظور پاسخ‌گویی سریع، صحیح و با كیفیت به نیازهای كاربران را می‌طلبد. برنامه‌ریزی برای آموزش كتابداران در گرو انجام مطالعات دقیق نیازسنجی است و این پژوهش با هدف نیازسنجی دوره‌های آموزش ضمن خدمت كتابداران کتابخانه‌های دانشگاه‌های دولتی شهر اصفهان انجام گرفته است. روش بررسی: این پژوهش از نوع كاربردی است و به شیوه‌ی پیمایشی در سال 1387 انجام گرفته است. جامعه‌ی پژوهش را كتابداران کتابخانه‌های دانشگاه‌های دولتی شهر اصفهان كه به شیوه‌ی سرشماری انتخاب شدند و تعداد آن‌ها 180 نفر بود، تشكیل دادند. جمع‌آوری داده‌ها با استفاده از پرسش‌نامه‌ی محقق ساخته انجام شد و در نهایت تحلیل داده‌های 142 پرسش‌نامه‌ی عودت داده شده با نرم‌افزار SPSS صورت گرفت. روایی پرسش‌نامه با نظر خواهی از استادان و پایایی آن با محاسبه‌ی Cronbach’s alpha 82/0 سنجیده شد. یافته‌ها: نتایج نشان داد بیشترین میزان نیاز در حوزه‌ی آموزش ضمن خدمت عبارت از آشنایی با شیوه‌های جستجوی اطلاعات در اینترنت، اصول مهارت‌های ارتباطی كتابداران و آشنایی با بانك‌های اطلاعاتی و جستجو در آن‌ها و روش تحقیق در كتابداری و اطلاع رسانی هستند. نتیجه‌گیری: می‌بایست اولویت ارایه‌ی آموزش‌های ضمن خدمت در كتابخانه‌ها به موارد ذكر شده در یافته‌ها اختصاص یابد و این دوره‌ها با محتوای آموزشی غنی، مدرسان متخصص و به طور مداوم در كتابخانه‌ها اجرا شود و مورد ارزیابی قرار گیرد. واژه‌های كلیدی: کارآموزی ضمن خدمت؛ بررسی نیازها؛ کتابخانه‌های دانشگاهی؛ کتابداران؛ نیازهای آموزشی.