نقش خانواده در شکل‌ گیری مسئولیت‌ پذیری: بررسی نقش واسطه‌ گری نظم‌ بخشی هیجانی

Abstract

زمینه و هدف: مسئولیت‎پذیری مفهوم و اصطلاح مثبت و بسیار مهم است که با درک مستقل ان شخص از خویش و با مفهوم انتخاب رابطه‏ی تنگاتنگ و مستقیم دارد. پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش میانجی نظم‌بخشی‌ هیجانی در رابطه‏ی الگوهای ارتباطی خانواده با مسئولیت‏پذیری انجام گردید. روش کار: برای انجام تحقیق تحقیق توصیفی و همبستگی حاضر که با روش معادلات ساختاری انجام شد از بین دانش‏آموزان دوره‏ دوم متوسطه شهر شیراز 352 نفر (163 پسر و 189 دختر) به عنوان نمونه انتخاب شدند. سپس پرسشنامه‎های الگوهای ارتباطی خانواده کوئرنر و فیتز پاتریک (2002)، پرسشنامه‏ی تنطیم هیجان گروسو جان (2003) و پرسشنامه مسئولیت‏پذیری سروش (1390) توسط آزمودنی­ها تکمیل شد یافته‌ها: نتایج نشان داد از بین سرکوب و ارزیابی مجدد شناختی؛ ارزیابی مجدد شناختی بین جهت‏گیری گفت‏وشنود و جهت‏گیری همنوایی با مسئولیت‎پذیری نقش واسطه‎گری معنادار دارد. ولیکن، سرکوبی نقش واسطه‏گری معنادار میان الگوهای ارتباطی خانواده و مسئولیت‎پذیری ندارد. نتیجه ­گیری: با توجه به نتایج می­توان بیان کرد که در جهت‏گیری گفت‏‎وشنود و همنوایی باید به فرزندان راهبردهای صحیح تنظیم هیجان آموزش داده شود تا نوجوانان قادر باشند که مسئولیت‏پذیری بیشتری را تجربه نمایند.