زمینه و هدف: هدف مقاله حاضر، مدل­یابی نقش میانجیگری اضطراب ناشی از کرونا در ارتباط بین سبک­های هویت و توانایی ابراز وجود با انگیزه پیشرفت دانش­آموزان بود. روش کار: طرح پژوهش حاضر از لحاظ هدف بنیادی از نوع مطالعه مقطعی – ...