تأثیر آموزش مبتنی بر تلفن همراه راهکار‌های مقابله با استرس شغلی بر تنظیم شناختی هیجانی کارکنان اتاق عمل

Abstract

زمینه و هدف: استرس شغلی یکی از مشکلاتی است که موجب اختلال در تنظیم شناختی هیجانی کارکنان می‌­شود. به منظور بهبود تنظیم شناختی هیجانی می­‌توان از آموزش مبتنی بر تلفن همراه استفاده کرد. به همین منظور این مطالعه با هدف تأثیر آموزش مبتنی بر تلفن همراه راهکار‌های مقابله با استرس شغلی بر تنظیم شناختی هیجانی کارکنان اتاق عمل انجام شد. روش‌ها: پژوهش حاضر یک مطالعه بنیادی-کاربردی به روش کمی و به صورت مداخله‌­ای شبه تجربی (بدون گروه کنترل) بود که با مشارکت 176 نفر از تکنولوژیست­‌های اتاق عمل و هوشبری انجام شد. نمونه­‌گیری به روش تصادفی ساده انجام شد. آموزش مبتنی بر تلفن همراه راهکار‌های مقابله با استرس شغلی طی شش جلسه به نمونه‌­ها داده شد. ابزار گردآوری داده‌­ها فرم مشخصات دموگرافیک و پرسشنامه مقیاس تجدید نظر شده استرس شغلی پرستاران بود. جهت تجزیه و تحلیل داده‌­ها از آزمون تی زوجی استفاده شد. داده‌ها با استفاده از نرم افزار SPSS نسخه 16 تجزیه‌ و تحلیل شد. یافته‌ها: نتایج نشان داد آموزش مبتنی بر تلفن همراه راهکار‌های مقابله با استرس شغلی باعث افزایش سطح تنظیم شناختی هیجانی تکنولوژیست­‌های اتاق عمل (0/001P<) و تکنولوژیست‌­های هوشبری (0/001P<) شد. همچنین تفاوتی بین سطح تنظیم شناختی هیجانی تکنولوژیست­‌های اتاق عمل با تکنولوژیست­‌های هوشبری وجود نداشت (0/707P=). نتیجه‌گیری: با توجه به این که آموزش مبتنی بر تلفن همراه راهکارهای مقابله با استرس شغلی باعث افزایش تنظیم شناختی هیجانی تکنولوژیست­‌های اتاق عمل و هوشبری شد لذا پیشنهاد می‌­شود از این روش آموزشی جهت آموزش راهکارهای مقابله با استرس شغلی به منظور بهبود تنظیم شناختی هیجانی تکنولوژیست­‌های اتاق عمل و هوشبری استفاده نمود.