هدف: پژوهش حاضر با هدف تعیین تأثیر رویکرد کوتاه‌مدت راه‌حل‌محور بر راهبردهای مقابله‌ای و سرسختی روان‌شناختی دانش‌آموزان سرآمد انجام شد. روش: طرح این پروهش نیمه‌آزمایشی از نوع پیش‌آزمون – پس‌آزمون همراه با گروه کنترل بود. ...

هدف: حافظه و خواندن در تعامل نزدیک با یکدیگر هستند و پژوهش حاضر با هدف مقایسه‌ رابطه‌ حافظه کاری و حافظه کاذب در دانش‌آموزان مبتلابه اختلال یادگیری خواندن و دانش‌آموزان عادی شهر اصفهان به اجرا درآمد. روش: روش پژوهش توصیفی ...

هدف: پژوهش حاضر باهدف مقایسه‌ی تاب‌آوری، سخت رویی، پیشرفت تحصیلی و اهمال‌کاری تحصیلی در دانش‌آموزان با و بدون ناتوانی‌های یادگیری انجام گرفت. روش: جامعه آماری دانش‌آموزان با و بدون ناتوانی‌های یادگیری شهرستان ارومیه می‌باشند. ...

چکیده: هدف: هدف این مطالعه شناسایی نیازهای روانشناختی کودکان اتیستیک و کودکان عادی است تا در طراحی معماری مهدکودک و پیش­ دبستان تلفیقی با رویکرد عملکردگرایانه، اعمال شود. روش: روش این پژوهش کیفی از نوع تحلیل محتوی ...

هدف: پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی ریباندتراپی بر رشد حرکتی و عادت‌های خواب کودکان با اختلال طیف اتیسم انجام شد. روش‌ها: پژوهش حاضر یک طرح آزمایشی تک موردی از نوع طرح خط پایه چندگانه با آزمودنی‌های متفاوت است که طی 10 ...

هدف از پژوهش حاضر، بررسی وضعیت ساختار عضلانی اسکلتی اندام فوقانی و تعادل ایستا در کودکان کم­‌بینا ، کم­‌شنوا و عادی می­باشد. جامعه آماری این پژوهش پسران 12 - 6 سال دارای کم­بینایی و کم­شنوایی می­باشند. 30 آزمودنی کم­‌بینا ...

هدف بررسی اثر بازی فردی و گروهی در محیط آموزشی معلم‌محور و کودک‌محور بر ارزیابی عملکرد حرکتی و رفتار‌سازشی کودکان کم توان ذهنی بود. شرکت‌کنندگان کودکان کم‌توان‌ذهنی (۲۱ دختر و ۱۹ پسر) با دامنه سنی ۷ تا ۱۰ سال شهر گنبد بودند ...