| dc.contributor.author | جلالی, سارا | fa_IR |
| dc.contributor.author | کیانی, غلامرضا | fa_IR |
| dc.date.accessioned | 1399-08-23T17:15:03Z | fa_IR |
| dc.date.accessioned | 2020-11-13T17:15:04Z | |
| dc.date.available | 1399-08-23T17:15:03Z | fa_IR |
| dc.date.available | 2020-11-13T17:15:04Z | |
| dc.date.issued | 2009-03-01 | en_US |
| dc.date.issued | 1387-12-11 | fa_IR |
| dc.identifier.citation | (2009). Iranian Journal of Applied Linguistics, 12(1), 167-197. | en_US |
| dc.identifier.issn | 1735-1634 | |
| dc.identifier.uri | http://ijal.khu.ac.ir/article-1-62-fa.html | |
| dc.identifier.uri | https://iranjournals.nlai.ir/handle/123456789/625685 | |
| dc.description.abstract | نظریه کلاسیک سنجش علیرغم شهرت و کاربرد گسترده اش دارای نقاط ضعفی می باشد که مفید بودن آن را به عنوان پایه ای برای سنجش در دنیای مدرن دچار مشکل می سازد. گسترش فناوری کامپیوتری و توسعه کاربرد آن در روانسنجی سبب شده تا برخی از نقاط ضعف نظریه کلاسیک سنجش واضحتر و آشکارتر گردد. نظریه سوال-پاسخ رابطه پارامترهای هر سوال و توانایی افراد را با احتمال ارائه پاسخ صحیح بررسی می کند. نمرات در نظریه سوال-پاسخ هم مبتنی بر پاسخهای آزمودنی و هم مبتنی بر پارامترهای سوالات آزمون است. در واقع احتمال بروز هر پاسخ بهعنوان تابعی از پارامترهای جداگانه هر سوال و توانایی هر شخص مدل سازی می گردد. تحقیق حاضر بهدنبال یافتن تفاوتهای موجود بین دو نظریه کلاسیک سنجش و سوال-پاسخ از جنبه های نظری و عملی می باشد. به منظور دستیابی به این هدف تحقیق برای شناسایی تفاوتهای نظری موجود بین این دو نظریه بر اساس سوالات تحقیق و مشخص ساختن پیشرفتها و تحولات و مزایای نظریه سوال-پاسخ مقایسه کامل این دو نظریه انجام شد. همچنین این تحقیق به منظور یافتن تفاوتهای عملی موجود بین دو نظریه از داده های مربوط به بخش زبان انگلیسی کنکور سراسری زبانهای خارجی استفاده نمود. | fa_IR |
| dc.format.extent | 336 | |
| dc.format.mimetype | application/pdf | |
| dc.language | فارسی | |
| dc.language.iso | fa_IR | |
| dc.publisher | Tehran, Kharazmi University | en_US |
| dc.relation.ispartof | Iranian Journal of Applied Linguistics | en_US |
| dc.relation.ispartof | زبانشناسی کاربردی | fa_IR |
| dc.subject | نظریه سوال-پاسخ | fa_IR |
| dc.subject | نظریه کلاسیک سنجش | fa_IR |
| dc.subject | پارامترهای سوال | fa_IR |
| dc.title | مقایسه نظری و عملی دو نظریه کلاسیک سنجش و سوال-پاسخ | fa_IR |
| dc.type | Text | en_US |
| dc.type | پژوهشي | fa_IR |
| dc.contributor.department | دانشگاه ارومیه | fa_IR |
| dc.contributor.department | دانشگاه تربیت مدرس تهران | fa_IR |
| dc.citation.volume | 12 | |
| dc.citation.issue | 1 | |
| dc.citation.spage | 167 | |
| dc.citation.epage | 197 | |
