Effects of Structured Input and Meaningful Output on EFL Learners' Acquisition of Nominal Clauses

دریافت مدرک مشاهده

FullText

اندازه فایل: 

195.5کیلوبایت

نوع فايل (MIME): 

PDF

نوع مدرک

Text
پژوهشي

زبان مدرک

فارسی

نمایش کامل رکورد

کلید واژگان

Processing instruction
Meaningful output instruction
Receptive knowledge
Productive knowledge

---

شماره نشریه

2

تاریخ نشر

2014-09-01
1393-06-10

ناشر

Tehran, Kharazmi University

سازمان پدید آورنده

Islamic Azad University, Science and Research Branch, Tehran
Allameh Tabataba’i University

---

شاپا

1735-1634

URI

http://ijal.khu.ac.ir/article-1-2250-fa.html
https://iranjournals.nlai.ir/handle/123456789/625665