| dc.contributor.author | فرج زاده, محمدرضا | fa_IR |
| dc.contributor.author | میرزایی, نورالدین | fa_IR |
| dc.contributor.author | کمالی, نقی | fa_IR |
| dc.date.accessioned | 1403-12-21T00:25:01Z | fa_IR |
| dc.date.accessioned | 2025-03-11T00:25:01Z | |
| dc.date.available | 1403-12-21T00:25:01Z | fa_IR |
| dc.date.available | 2025-03-11T00:25:01Z | |
| dc.date.issued | 2022-04-01 | en_US |
| dc.date.issued | 1401-01-12 | fa_IR |
| dc.identifier.citation | فرج زاده, محمدرضا, میرزایی, نورالدین, کمالی, نقی. (1401). بررسی چالشهای یاددهی- یادگیری مجازی در نظام آموزش و پرورش به منظور ارائهی راهبردهای مناسب. مجله علوم پزشکی رازی, 29(2), 190-200. | fa_IR |
| dc.identifier.issn | 2228-7043 | |
| dc.identifier.issn | 2228-7051 | |
| dc.identifier.uri | http://rjms.iums.ac.ir/article-1-8288-fa.html | |
| dc.identifier.uri | https://iranjournals.nlai.ir/handle/123456789/1139198 | |
| dc.description.abstract | زمینه و هدف: آموزش های مجازی، علی رغم فرصت ها و مزایای بسیار زیاد، چالشها و مشکلاتی را نیز در فرآیند یاددهی- یادگیری به همراه دارد. پژوهش حاضر با هدف بررسی چالشهای یاددهی- یادگیری مجازی در نظام آموزش و پرورش به منظور ارائهی راهبردهای مناسب انجام شده است.
روش کار: این پژوهش از نظر هدف، کاربردی و از نظر شیوهی اجرا از نوع کیفی بود. جامعه آماری پژوهش شامل 15 نفر از صاحبنظران حوزه علوم تربیتی بود که با روش نمونه گیری گلوله برفی انتخاب شدند. ابزار جمع آوری اطلاعات، شامل مصاحبه های نیمه ساختاریافته بود و تجزیه و تحلیل دادهها با استفاده از تکنیک دلفی انجام شد.
یافتهها: یافتههای پژوهش نشان داد که چالشهای یاددهی- یادگیری مجازی در نظام آموزش و پروش عبارتند از: چالشهای فنی و تکنولوژیکی (شامل 20 مولفه)، چالشهای پداگوژیکی (45 مولفه) وچالشهای اخلاقی (16 مولفه). همچنین راهکارهای برون رفت از چالشهای یاددهی- یادگیری مجازی شامل 17 مولفه بود.
نتیجه‌گیری: با توجه به یافتهها میتوان با برنامه ریزی و سیاست گذاری صحیح در حوزههای فناوری، پداگوژیکی و اخلاقی، تا حد زیادی از مشکلات یاددهی- یادگیری مجازی در نظام آموزش و پرورش کاست. | fa_IR |
| dc.language | فارسی | |
| dc.language.iso | fa_IR | |
| dc.publisher | دانشگاه علوم پزشکی ایران | fa_IR |
| dc.relation.ispartof | مجله علوم پزشکی رازی | fa_IR |
| dc.relation.ispartof | Razi Journal of Medical Sciences | en_US |
| dc.subject | آموزش مجازی | fa_IR |
| dc.subject | چالشهای فنی | fa_IR |
| dc.subject | چالشهای پداگوژیکی | fa_IR |
| dc.subject | چالشهای اخلاقی | fa_IR |
| dc.subject | راهبردهای مناسب | fa_IR |
| dc.subject | روانشناسی بالینی | fa_IR |
| dc.title | بررسی چالشهای یاددهی- یادگیری مجازی در نظام آموزش و پرورش به منظور ارائهی راهبردهای مناسب | fa_IR |
| dc.type | Text | en_US |
| dc.type | پژوهشي | fa_IR |
| dc.contributor.department | دانشجوی مقطع دکتری،گروه علوم تربیتی، دانشکده علوم انسانی، واحد زنجان، دانشگاه آزاد اسلامی، زنجان، ایران. | fa_IR |
| dc.contributor.department | استادیار گروه علوم تربیتی، دانشکده علوم انسانی، واحد زنجان، دانشگاه آزاد اسلامی، زنجان، ایران | fa_IR |
| dc.contributor.department | استادیار گروه علوم تربیتی، دانشکده علوم انسانی، واحد زنجان، دانشگاه آزاد اسلامی، زنجان، ایران | fa_IR |
| dc.citation.volume | 29 | |
| dc.citation.issue | 2 | |
| dc.citation.spage | 190 | |
| dc.citation.epage | 200 | |
