بررسی چالش‌های یاددهی- یادگیری مجازی در نظام آموزش و پرورش به منظور ارائه‌ی راهبردهای مناسب

Abstract

زمینه و هدف: آموزش های مجازی، علی رغم فرصت ها و مزایای بسیار زیاد، چالش­ها و مشکلاتی را نیز در فرآیند یاددهی- یادگیری به همراه دارد. پژوهش حاضر با هدف بررسی چالش­های یاددهی- یادگیری مجازی در نظام آموزش و پرورش به منظور ارائه­ی راهبردهای مناسب انجام شده است. روش کار: این پژوهش از نظر هدف، کاربردی و از نظر شیوه­ی اجرا از نوع کیفی بود. جامعه آماری پژوهش شامل 15 نفر از صاحبنظران حوزه علوم تربیتی بود که با روش نمونه گیری گلوله برفی انتخاب شدند. ابزار جمع آوری اطلاعات، شامل مصاحبه ­های نیمه ساختاریافته بود و تجزیه و تحلیل داده­ها با استفاده از تکنیک دلفی انجام شد. یافته‌ها: یافته­های پژوهش نشان داد که چالش­های یاددهی- یادگیری مجازی در نظام آموزش و پروش عبارتند از: چالش­های فنی و تکنولوژیکی (شامل 20 مولفه)، چالش­های پداگوژیکی (45 مولفه) وچالش­های اخلاقی (16 مولفه). همچنین راهکارهای برون رفت از چالش­های یاددهی- یادگیری مجازی شامل 17 مولفه بود. نتیجه‌گیری: با توجه به یافته­ها می­توان با برنامه ریزی و سیاست گذاری صحیح در حوزه­های فناوری، پداگوژیکی و اخلاقی، تا حد زیادی از مشکلات یاددهی- یادگیری مجازی در نظام آموزش و پرورش کاست.