تحلیل ترجمان دانش پایان نامه های کارشناسی ارشد پرستاری و مامایی دانشکده پرستاری و مامایی دانشگاه علوم پزشکی تهران

Abstract

مقدمه: استفاده از انتقال دانش و یافته­های مطالعات در سیستم­های مراقبتی بهداشت و درمان می­تواند جهت حفظ جان میلیون­ها نفر کمک کننده باشد. این فرآیند همچنین نقش موثری را در جلوگیری از زیان­های مالی حوزه سلامت دارد. نظر به اهمیت فرآیند ترجمان دانش در پایان­ نامه ­های دفاع­نهایی­شده، این مطالعه­ با هدف تحلیل ترجمان دانش پایان­ نامه ­های کارشناسی ارشد پرستاری و مامایی دانشکده پرستاری و مامایی دانشگاه علوم پزشکی تهران انجام گرفت. روش کار: این مطالعه یک مطالعه توصیفی با شیوه نمونه­گیری سرشماری بود که بر روی مجموعه پایان­نامه­های دفاع­نهایی­شده از سال1390 تا اسفند سال 1398 کارشناسی ارشد پرستاری و مامایی مستند در دانشکده پرستاری و مامایی تهران انجام شد. موضوعات (گرایش­های) پایان­نامه­ها مطابق با فرم محقق­ساخته، با هدف تحلیل ترجمان دانش مورد بررسی قرار گرفت. در گام بعدی و در رویکرد کیفی، محتوای پیام­های آموزشی برای مخاطبین پایان­نامه­ها مورد بررسی قرار گرفت. یافته­ها: در رشته پرستاری، موضوعات مراقبت و حرفه پرستاری، جوامع هدف بیماران و پرستاران و متد کارآزمایی بالینی و توصیفی مقطعی بیشترین فراوانی را در مطالعات داشتند. در رشته مامایی نیز موضوعات مراقبت مامایی و آموزش به بیمار، جوامع هدف بیماران و ماماها و متد کارآزمایی بالینی و نیمه­تجربی بیشترین فراوانی را در مطالعات داشتند. در بخش کیفی در چهار تم اصلی بعد بالین، بعدآموزش، بعد پژوهش و بعد مدیریت دسته­بندی صورت گرفت. نتیجه­گیری: نتایج نشان داد، توجه به اینکه نتایج یک مطالعه می تواند در چه بخشهای و برای چه گروههای مورد استفاده قرار بگیرد، در پایان نامه های دانشکده پرستاری و مامایی مد نظر قرار گرفته است. هرچند تا رسیدن به معیارهای ترجمان دانش و بکارگیری نتایج توسط ذی نفعان هنوز فاصله است. توصیه میشود، با برگزاری کارگاه های آموزشی در خصوص ترجمان دانش و در نظر گرفتن تشویق برای تیم تحقیق جهت گام برداشتن به سوی ترجمان دانش در این زمینه فعالیت صورت بگیرد.