پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه ی بین عملکرد تحصیلی و انگیزش تحصیلی با یادگیریخودراهبر به منظور ارائه مدل مناسب انجام شد. روش پژوهش توصیفی-همبستگی بود.جامعه ی آماری پژوهش عبارت بود از تمام دانش آموزان دوره متوسطه مدارس دولتی ...

   پژوهش حاضر به­منظور پیش­بینی سازگاری تحصیلی بر اساس اشتیاق ­تحصیلی، هویت­ تحصیلی و پایستگی­ تحصیلی در دانش ­آموزان انجام شد. این پژوهش توصیفی از نوع همبستگی و جامعه­ آماری آن را کلیه دانش­ آموزان دختر دوره دوم متوسطه ...

این پژوهش با هدف مدل‌یابی گرایش دانش‌آموزان به فضای مجازی بر مبنای عوامل فردی، زمینه‌ای و محیطی و پیامدهای روان‌شناختی آن انجام گرفته است. روش تحقیق، توصیفی از نوع همبستگی بوده و کلیه دانش‌آموزان دوره دوم متوسطه شهر اردبیل ...

پژوهش حاضر با هدف تعیین اثربخشی بخشش‌درمانی در شادکامی و کیفیت زندگی تحصیلی دانش‌آموزان انجام گرفت. روش انجام پژوهش نیمه‌آزمایشی از نوع پیش‌آزمون و پس‌آزمون بود. جامعه‌ی آماری پژوهش کلیه‌ی دانش‌آموزان پسر دوره‌ی اول متوسطه ...

هدف پژوهش حاضر مدل یابی ساختاری تأثیر امید تحصیلی بر درگیری تحصیلی با نقش میانجی خودکار آمدی تحصیلی بود که با روش پژوهش همبستگی از نوع مدل یابی معادلات ساختاری انجام گرفت. جامعه آماری دانش آموزان متوسطه اول عشایر استان ...

هدف پژوهش حاضر بررسی اثربخشی آموزش تفکر نقاد مبتنی بر مدل پاوئل-الدر بر مهارت تفکر نقاد دانش­آموزان بود. پژوهش شبه‌آزمایشی با طرح گروه گواه نامعادل همراه با مرحله پیگیری بود. جامعه آماری پژوهش، دانش­آموزان دختر 15 تا 18 ...

هدف این پژوهش مقایسه‌ی کارکردهای اجرایی، تنظیم هیجانی و حافظه‌ی کاری در دانش‏آموزان با و بدون اضطراب بود. روش تحقیق از نوع توصیفی-علّی مقایسه‌ای بود. جامعه‌ی آماری این تحقیق شامل دانش‏آموزان پسر پایه ششم مقطع ابتدایی شهر ...