هدف: هدف پژوهش حاضر تأثیر آموزش والدین با رویکرد آدلری را بر بهبود کارکردهای اجرایی کودکان با اختلال نارســایی توجه/ بیش فعالی بررسی میکند. روش: پژوهش به روش آزمایشی با طرح پیش آزمون- پس آزمون و پیگیری با گروه کنترل بود. ...

هدف: کودکان دارای نشانه های اختلال نارسایی توجه/ بیشفعالی و اختلال سلوک به احتمال زیاد به دلیل نقص در پردازش هیجان چهره در مهارت های بینفردی و اجتماعی دچار مشکل میشوند. هدف از پژوهش حاضر مقایســه نقایص بازشناسی هیجان چهره ...

هدف: انجماد راه رفتن یکی از ویژگی های معمول و ناتوان کننده در بیماری پارکینسون میباشد. این پدیده با کارکردهای شناختی در ارتباط است. لذا هدف از مطالعه ی حاضر بررسی اثر ۸ هفته تمرینات شناختی بر انجماد راه رفتن بیماران مبتال ...

هدف: پژوهش حاضر بررسی نقش نگرانی در تعامل با متغیرهای SSPA، افکار فاجعه‌ساز باCAS، یادآوری ضربه‌ی روانی و تحریک‌پذیری در تداوم PTSD بود. روش: این پژوهش روی نمونه‌ای شامل ۱۲۱ مرد و ۶۹ زن با نمونه‌گیری در دسترس انجام گرفت. ...

مقدمه: مقایسه مؤلفه های شناختی و هیجانی افراد مبتال به اختالالت اضطرابی رویکرد جدیدی است که نتایج آن می تواند در روشهای درمانی مورد استفاده قرار بگیرد. پژوهش حاضر با هدف مقایسه انعطاف پذیری شــناختی، نظریه ذهن و حافظه کاری ...

مقدمه: بازیابی ارادی یا غیرارادی خاطرات ذخیره شده در حافظه هیجانی بر اعمال افراد تأثیر میگذارد. تنظیم و مدیریت هیجان ها و حافظه هیجانی نقشی اساسی در سالمت روانی دارد. پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی آموزش مدیریت حافظه ...

هدف: هدف پژوهش حاضر ، مقایسه ی کنترل مهاری و نگهداشت توجه به عنوان دو مؤلفه ی مهم کارکردهای اجرایی در عملکرد بزرگســالان مبتال به اختلال نقص توجه/ بیش فعالی و افراد بهنجار است. روش: طرح پژوهش حاضر از نوع علی- مقایسه ای و ...