هدف: آزمون دایکوتیک حافظۀ شنوایی- کلامی، یکی از آزمون­های موجود برای ارزیابی عملکرد حافظۀ شنوایی- کلامی است. هدف پژوهش حاضر، بررسی تاثیر جنسیت بر نتایج نسخۀ فارسی این آزمون است. روش: در مطالعۀ مقطعی حاضر که به روش توصیفی- ...

هدف: مقایسۀ طرح­واره‌های ناسازگار اولیه و ریشه‌های والدینی این طرح­واره‌ها در مبتلایان به اختلال شخصیت وسواسی- اجباری، اختلال وسواسی- اجباری و جمعیت غیر‌بالینی. روش: پژوهش حاضر از نوع پس‌رویدادی (علّی- مقایسه‌ای) و مقطعی ...

هدف: بررسی اثر کوتا­ه­ مدت آموزش کارکرد‌های اجرایی بر کاهش نشانه­ های کمبود توجه و بیش‌فعالی است. روش: جامعۀ آماری پژوهش، دانش­ آموزان دورۀ ابتدایی شهر اصفهان بودند که در سال تحصیلی ۸۸- ۸۷ تحصیل می­کردند. برای انجام پژوهش، ...

هدف: بررسی اثر ۲-۲۱۲،۵۵WIN، آگونیست گیرنده ­های کانابینوئیدی، بر یادگیری وابسته به وضعیت القاشده با اسکوپولامین. روش: در این مطالعه، از روش اجتنابی مهاری (غیرفعال) با مدل Step-down که یک روش پذیرفته‌شده در بررسی حافظۀ ...

هدف: هدف این مطالعه، بررسی خطرپذیری معتادان به مواد افیونی و تحلیل تأثیر درمان نگه‌دارنده با متادون بر بهبود زیرساخت‌های شناختی اختلالات احتمالی، با بهره‌گیری از روش‌های مد­ل­سازی محاسباتی است. روش: در این پژوهش، نظام ...

هدف: بررسی روایی و ساختار عاملی پرسشنامۀ فارسی پادوآ (اصلاحی دانشگاه ایالتی واشنگتن) (مقیاس اندازه‌گیری وسواس فکری- عملی) در ۳۴۸ نفر نمونۀ غیربالینی دانشجویان دانشکدۀ پزشکی دانشگاه تهران. روش: پس از ترجمۀ پرسشنامه به زبان ...