بررسی وضعیت آموزش دندانپزشکی ایران و عوامل مرتبط با آن در طی سال های ۱۳۹۷-۱۳۵۷

Abstract

<strong> </strong><br /> <strong> </strong><strong>زمینه و </strong><strong>هدف‏ :</strong><strong>کمیت و کیفیت آموزش علم دندانپزشکی به منظور پاسخگویی به نیازهای درمانی آحاد جامعه دارای اهمیت فراوانی است. پیشرفت‌های آموزشی این علم و رشد و توسعه</strong><strong>دانشکده های دندان پزشکی بعد از پیروزی انقلاب</strong><strong>٬</strong><strong> ضرورت تغییرروش‌های منسوخ و قدیمی را یادآور گردید.</strong><strong>این تحقیق </strong><strong>جهت بررسی میزان تحقق اهداف برنامه آموزشی وهمچنین وجود خلاء اطلاعاتی در مورد آن ، از اطلاعات موجود کلیه دانشکده های دندانپزشکی کشوردرطی سال های ۱۳۹۷-۱۳۵۷ انجام گرفت . </strong><br /> <strong>روش بررسی </strong><strong>: روش شناسی پژوهش حاضر که به لحاظ هدف</strong><strong>٬</strong><strong> از نوع مطالعات کاربردی واز نوع توصیفی-تحلیلی بود و جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه مدارک و بروندادهای علمی وزارت بهداشت</strong><strong>٬</strong><strong> درمان و آموزش عالی و تمامی دانشکده های دندانپزشکی دانشگاه های علوم پزشکی سراسر کشور بود که عواملی مانند تعداد دانشکده ها</strong><strong>٬</strong><strong> تعداد رشته های تخصصی</strong><strong>٬</strong><strong> وضعیت تدوین کتاب و عواملی دیگر مورد مقایسه و ارزیابی قرار گرفتند.</strong><br /> <strong>نتیجه‌گیری: به نظر می رسد برونداد علمی دانشکده های دندانپزشکی در طی ۴۰ سال گذشته رشد صعودی مناسبی داشته اند و در این زمینه جایگاه مناسبی را به خود اختصاص داده اند.</strong><br />