دراسة أسالیب الإقناع فی رسائل الإمام علی (ع) (نموذجاً الرّسالة الثّامنة والعشرین من نهج البلاغة)

Abstract

إنّ الحدیث عن الإقناع بوصفه عملیّة خطابیّة، یتوخّى بها الخطیب تسخیر المخاطب لفعل أو ترک، بتوجیهه إلى اعتقاد قول یعتبره کلّ منهما، أو یعتبره المخاطب، شرطاً کافیاً أو مقبولاً للفعل أو التّرک؛ ولأنّ رسائل الإمام علی 7 مادّة غزیرة بشکلها ومضمونها وتکامل مجموعة العلاقات التی تنظّم النصّ مکونة انسجاماً تامّاً لبنیة نصّ کلیّة، اخترنا إحدى هذه الرّسائل لندرس عملیة الإقناع والحجاج فیها. ونعنی بالدراسة، النّظر فی مجموع التّقنیات التی اعتمدها الإمام لیحتجّ لرأی أو لیدحض فکرةً محاولاً إقناع معاویة بما یبسطه، أو حمله على الإذعان لما یعرضه، بهدف تغییر ما فی عقله وأفکاره بالتّصویب والإصلاح، وبما أنّ رسالة 28 من نهج البلاغة للإمام علی 7 تحتوی على آلیّات إقناعیة متعدّدة تناولنا أهمّ التقنیات المستخدمة لادّعاءات معاویة وتُرّهاته منها طرائق الوصل والوصل السببی، وطرائق الفصل، وروابط العطف الحجاجی، والإستشهاد بالمثل، والسؤال البلاغی، ومادّة الصّورة الفنّیة التی درسنا منها مجال الإنسان، التعلیل والترجیح متّخذین منهج الوصفی- التحلیلی. ومن نتائج هذه الدّراسة أنها تهدف إلى إیجاد نظرة عمیقة لقارئ رسائل الإمام وتمنحه انطباعاً جدیداً اتّجاه رسالة الإمام هذه؛ غیر تعرّفه بأسلوب الإمام الإقناعی والحجاجی فی رسائله وطریقة جوابه وردّه على ترّهات معاویة خاصّة.