واکاوی کیفیِ پیامد‌های اشتغال زنان متأهل و بسترهای تعدیل کننده آن (مورد مطالعه معلمان آموزش و پرورش شهر دلوار)

Abstract

یکی از مهمترین مسائل زنانِ شاغلِ متأهل که کمتر با روش کیفی مورد واکاوی قرار گرفته پیامدهای ایفای همزمان دو نقش خانه داری و شغلی و تأثیر زمینه­های مرتبط با آن بوده است. مقاله حاضر با روش نظریۀ زمینه­ای آثار اشتغال زنان متأهل مادر، بسترهای مرتبط با آن و استراتژی های کنشی/ واکنشی آنها را در بین معلمان اداره آموزش و پرورش شهر دلوار تحلیل کرده است. روش نمونه­گیری غیر احتمالی هدفمند با حداکثر تنوع بوده و ابزار دستیابی به داده­ها، مصاحبه عمیق و نیمه ساخت یافته فردی و گروه مرکز بوده است. بر اساس تحلیل مصاحبه­ها، اشتغال همزمان دستاوردها و آسیب­هایی برای این زنان به همراه داشته و تجربۀآنان بسته به کیفیت بسترهای اجتماعی محلی – جهانی و توانایی­های فردی شان متفاوت بوده است. مقوله هستۀ توصیف­گر وضعیت این زنان "<strong> </strong>وضعیت متناقض اما مدیریت پذیر زنان شاغل متأهل و بسترهای تعدیل کنندۀ آن" انتخاب شد<strong>.</strong> بدین معنی که اشتغال این زنان چهره­ای دو سویه داشته و دستاوردها/ هزینه­هایی برای آنها داشته؛ پیامدهای اشتغال بسته به کیفیت بسترهای خانوادگی، سازمانی و جهانی متفاوت بوده است؛ و همۀ این زنان بسته به تواناییها و امکانات مادی، شناختی و عاطفی­شان توانسته­اند به شیوه­های متفاوتی وضعیت خاص خود را مدیریت نمایند.