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Effet de la conception du contenu par la technologie sur l’apprentissage interactif du FLE en Iran
(Association Iranienne de Langue et Littérature Françaisesانجمن ایرانی زبان و ادبیات فرانسه, 2021-09-01)
Dans les environnements d'apprentissage basés sur la technologie à contenu éducatif, une interaction conduisant à l'apprentissage se forme entre les apprenants et le contenu éducatif. La nature sociale du contenu éducatif ...
Introduction de la pédagogie inversée dans les cours de FLE en Iran : contraintes et enjeux
(Association Iranienne de Langue et Littérature Françaisesانجمن ایرانی زبان و ادبیات فرانسه, 2022-02-01)
Cette recherche a tenté d'exploiter et d'analyser les enjeux de la mise en place de la pédagogie inversée et de savoir comment implanter une démarche innovatrice de la classe inversée compatible avec les caractéristiques, ...