بررسی نقش واسطهای صبر در ارتباط بین سرسختی روانشناختی و امید به تحصیل در دانش آموزان دبیرستان
چکیده
صبر به‌عنوان یک فضیلت اخلاقی دارای پیامدهای مختلفی در حوزههایی از قبیل مقابله با فشار روانی، موفقیت در تحصیل، شغل و روابط اجتماعی، مهار هیجان خشم و ... است؛ بنابراین هدف اصلی از پژوهش حاضر بررسی نقش واسطهای صبر در ارتباط بین سرسختی روانشناختی با امید به تحصیل در دانش‌آموزان بود. روش پژوهش حاضر توصیفی و از نوع تحقیقات همبستگی بود. جامعه آماری پژوهش حاضر شامل تمامی دانش‌آموزان دبیرستانی شهر شیراز بود که به روش نمونهگیری تصادفی خوشهای تعداد 241 دانشآموز پسر و دختر دبیرستانی از دو ناحیه از نواحی چهارگانه آموزش و پرورش شهر شیراز انتخاب شدند. در این پژوهش از سه ابزار: 1- پرسشنامه سرسختی روانشناختی، 2- مقیاس صبر 3- پرسشنامه محقق ساخته امید به تحصیل استفاده شد. دادههای پژوهش با استفاده از روشهای ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل مسیر تحلیل شدند. نتایج ضریب همبستگی پیرسون بین متغیرهای حاکی از آن است که بین سرسختی روان شناختی با تمام خرده مقیاسهای صبر و امید به تحصیل همبستگی مثبت معنادار در سطح (01/0p) و (01/0p) وجود داشت. همچنین نتایج تحلیل مسیر نشان داد که مدل پژوهش برازش قابل قبولی با دادهها داشت و نقش متغیر واسطهای صبر در ارتباط بین سرسختی روانشناختی با امید به تحصیل را تأیید کردند. بهطورکلی صبر به‌عنوان یک مؤلفه و فضیلت اخلاقی می‌تواند پیامدهای مثبتی در مسائل روانی و تحصیلی داشته باشد، بنابراین نتایج این پژوهش لزوم توجه به این مؤلفه و مداخلات مبتنی بر آن را ضروری مینماید.
کلید واژگان
امید به تحصیلصبر
سرسختی روان شناختی
شماره نشریه
3تاریخ نشر
2015-11-221394-09-01
