هدف: هدف پژوهش حاضر، بررسی اثربخشی آموزش راهبردهای یادگیری خودتنظیمی بر انگیزه­ پیشرفت تحصیلی دانش­آموزان دارای اختلال یادگیری شهر بیرجند بود. روش: پژوهش به شیوه آزمایشی، طرح پیش­آزمون-پس­آزمون با گروه کنترل اجرا شد. جامعه ...