هدف این مقاله بررسی تأثیر حلقه‌های درس پژوهی در رشد حرفه‌ای معلمان است. روش پژوهش از نوع توصیفی-پیمایشی است. جامعه آماری این پژوهش را معلمان شاغل به تدریس در مدارس دوره ابتدایی ناحیه‌ی یک اصفهان با تعداد 175 نفر تشکیل داده ...