ارتباطات سیار و نقش آن در ارتقاء دانش زبان‌های خارجی پلیس

Abstract

در آغاز هزاره سوم شیوه‌های جدیدی از آموزش به کمک فناوری ارتباطات سیار پدیدار شد. استفاده از شیوه چند‌رسانه‌ای نیز در نوع خود با انتقال عناصر غیرکلامی میان رسانه‌ها راه را برای دست‌اندرکاران آموزش و تربیت نیروی انسانی کارآمد هموارتر نمود و تعامل در اشکال گوناگون بین رسانه‌های نوین را میسر ساخت. در پی رشد گسترده حوزه فناوری و با رونق آموزش جهان‌گردی، یاددهی و یادگیری زبان انگلیسی به عنوان زبان خارجه با رویکرد بین المللی از عمده مواردی است که در سال‌های اخیر در صدر آموزش پلیس کشورها قرار گرفته و دنبال می‌شود. در راستای تحقق به شعار آموزش در هر زمان و در هر مکان بین نیروهای پلیس و حذف محدودیت‌ها در حوزه آموزش زبان انگلیسی پژوهش حاضر از طریق دستیارهای دیجیتال شخصی، به‌عنوان مؤلفه‌ای از ارتباطات سیار، صورت پذیرفت. هدف این پژوهش در دسترس قرار دادن بهینه دستاوردهای آموزشی به شیوه‌های متفاوت در جهت ارتقای سطح علمی زبان انگلیسی نیروهای تخصصی پلیس اتباع خارجی به‌طور خاص و فراگیر نمودن آموزش در بین نیروهای پلیس به‌طور اعم در فضایی مجازی است. روش انجام پژوهش حاضر از نوع توصیفی- تحلیلی و شبه تجربی است که در واقع پس از جمع‌آوری اطلاعات مورد نیاز، از روش‌های آماری توصیفی و استنباطی استفاده شده است. جامعه آماری 114 نفر نیروی پلیس (75 پلیس مرد و 39 پلیس زن) از اداره پلیس اتباع خارجی ناجا می باشند که پس از شرکت در آزمون بسندگی آکسفورد برگزیده شدند و با تلفیق متن، تصویر و صدا چهار نمونه محتوای آموزشی طراحی و تدوین شد تا تأثیر ارتباط ما‌بین متن و تصویر در انتقال مفاهیم و همچنین نقش جنسیت زبان‌آموزان بر یادگیری زبان خارجه از طریق فناوری ارتباطات سیار را مورد بررسی قرار دهد. همچنین به منظور بررسی این که موضوع تمایزات گفتمانی از نوع زیست‌شناسی یا نگرشی است از پرسشنامه استفاده شد. با تجزیه و تحلیل داده‌های کمی و کیفی حاصل از انجام پژوهش این نتیجه به دست آمد که در مقایسه با نقش جنسیت زبان‌آموزان، ارتباط بصری و کلامی بین آنها از جمله مهم‌ترین عوامل برای پیش‌بینی توانایی فراگیران در ارتقاء گفتگوی زبان انگلیسی آنها است. این فرایند از آن جهت حائز اهمیت است که هر میزان به مبحث آموزش در ساختار پلیس اهمیت داده شود اثرات مثبتی در ارتقاء سطح امنیت جامعه خواهد داشت.