اثر بخشی آموزش ذهن اگاهی بر سازگاری شغلی معلمین زن مقطع ابتدایی

Abstract

<span lang="FA" dir="RTL">ذهن­آگاهی، </span><span lang="AR-SA" dir="RTL">احساس بدون قضاوت و متعادلی از آگاهی است که به واضح دیدن و پذیرش هیجانات و پدیده­های فیزیکی، همان</span><span>‌</span><span lang="AR-SA" dir="RTL">طور که اتفاق می</span><span>‌</span><span lang="AR-SA" dir="RTL">افتند، کمک می­کند.در </span><span lang="FA" dir="RTL">این پژوهش </span><span lang="AR-SA" dir="RTL">اثربخشی </span><span lang="AR-SA" dir="RTL">آموزش ذهن اگاهی بر سازگاری شغلی معلمین زن ابتدایی بررسی شد. روش این پژوهش تجربی، دارای گروه کنترل وآزمایش همراه با پیش آزمون و پس آزمون بود. به این منظور به روش نمونه ای به حجم 30 نفر با استفاده از نمونه گیری خوشه­ای از میان معلمین زن ابتدایی مشهد انتخاب و در دو گروه آزمایش(15نفر) و کنترل(15نفر) به صورت تصادفی جایگزین شدند. سپس با استفاده از پرسشنامه های </span><span lang="FA" dir="RTL">سازگاری شغلی دﻳﻮﻳﺲ و ﻻﻓﻜﻮاﻳﺴﺖ </span><span lang="AR-SA" dir="RTL">پیش از آموزش و پس آز آن از دو گروه اطلاعات مورد نیاز جمع اوری شد.و با استفاده از آزمون تحلیل کواریانس فرضیات پژوهش بررسی شدند. نتایج نشان داد که آموزش ذهن آگاهی در بهبود سازگاری شغلی(</span><span>89</span><span lang="AR-SA" dir="RTL">/</span><span>34</span><span lang="AR-SA" dir="RTL">= </span><span>F</span><span lang="AR-SA" dir="RTL">، </span><span>01</span><span lang="AR-SA" dir="RTL">/0></span><span>P</span><span lang="AR-SA" dir="RTL">) معلمین موثر است. </span>