تحلیلی بر پیامدهای افزایش میزان قبولی زنان در دانشگاه‌ها

Abstract

در سال<strong>‌</strong>های دهه‌ی هفتاد شاهد رشد فزاینده<strong>‌</strong>ی<strong>‌</strong> حضور زنان در سطوح مختلف آموزش عالی و افزایش میزان پذیرش آنان به بیش از 50 درصد بوده<strong>‌</strong>ایم؛ هدف این پژوهش بررسی نتایج و پیامدهای این پدیده در چهار زمینه‌ی نظام آموزش عالی کشور<strong><em>، </em></strong>مقوله‌ی‌ اشتغال زنان<strong><em>، </em></strong>نهاد خانواده و موقعیت و پایگاه اجتماعی زنان است. روش کار ما در این پژوهش روش توصیفی- پیمایشی و جامعه آماری آن نیز اعضای هیأت علمی ‌دانشگاه اصفهان بوده است. برای جمع<strong>‌</strong>آوری اطلاعات از دو روش، کمی ‌(پرسشنامه محقق ساخته) و کیفی ( مصاحبه<strong>‌</strong>ی نیمه سازمان یافته) استفاده گردید. یافته‌های تحقیق نشان داد که افزایش میزان قبولی زنان از نظر اعضای نمونه، بر هر 4 مولّفه<strong>‌</strong>ی پژوهش، بیش از حد متوسط تأثیر دارد، لیکن میزان تأثیر بر مولّفه‌ها یکسان نبوده و بیشترین میزان تأثیر بر موقعیت و پایگاه اجتماعی زنان با میانگین 76/3 و کمترین تأثیر بر نظام آموزش عالی با میانگین 16/3 ‌می‌باشد.<br /> <strong> </strong>