تحلیل جنبه‌های تفکر خلاقانه در نقاشی کودکان 3 تا 5 سال (گروه سنی الف)

Abstract

تصاویری که در نقاشی و تصویرسازی کودکان خلق می­شوند در بیشتر موارد برخاسته از تفکری خلاق و دارای موضوعاتی خاص است. شناخت دقیق مضامین و ویژگی­های خلاقانۀ نقاشی کودکان و تحلیل و تفسیر درست آنها، ما را در شناخت نحوۀ تفکر آنها یاری می­رساند. این مضامین از محیطی به محیط دیگر و یا در فرهنگ­های مختلف، تفاوت­هایی را نشان می­دهد. این پژوهش به منظور شناخت دقیق­ترِ مضامین نقاشی و ویژگی­های فکری و خلاقانۀ نقاشی کودکان گروه سنی الف از طبقه متوسط شهر تهران در فاصله سالهای96 تا 97 انجام شده است. پژوهش حاضر از جمله پژوهش­های کیفی است که به روش تحلیل مضمون انجام شده و جامعه آماری پژوهش، مهدکودک­های شهر تهران و حجم نمونه شامل 100 کودک از ده مهدکودک در مناطق یک، دو، هفت، دوازده و چهارده تهران(در سال تحصیلی 96-95) است. نمونه­گیری به­صورت تصادفی­خوشه­ای چند مرحله­ای انجام شده و نهایتاً مضامین آثار خلق شده توسط این کودکان، پس از کد گذاری و طبقه بندی بر اساس شاخصه­های خلاقیت مورد تجزیه و تحلیل قرارگرفته است.