بررسی پایایی و روایی پرسشنامه ارزیابی نوآوری سازمانی آمید و همکاران (2002)

Abstract

هدف اصلی این پژوهش، بررسی پایایی و روایی پرسشنامه نوآوری سازمانی امید و همکاران (2002)، در بین مدیران مدارس ابتدایی، راهنمایی و دبیرستان در شهر تهران می‏باشد. تعداد 308 نفر از مدیران مدارس مقاطع سه‏گانه ابتدایی، راهنمایی و دبیرستان در شهر تهران، به شیوه نمونه‏گیری تصادفی طبقه‏ای با رعایت نسبتها چندمرحله‏ای انتخاب شدند. در مجموع، یافته‏های پژوهش حاضر نشانگر پایایی و روایی مناسب پرسشنامه نوآوری سازمانی امید و همکاران (2002)، می‏باشند. همسانی درونی (آلفای کرونباخ) پرسشنامه کامل، 83/0 به دست آمده است که در واقع میزان قابل قبولی می‏باشد. این میزان آلفا، نشانگر پایایی نسبتاً خوب این پرسشنامه می‏باشد. نتایج همبستگی بین مقیاس‏های پرسشنامه نوآوری سازمانی امید و همکاران (2002)، و همین‏طور با پرسشنامه کامل، نشان‏ دهنده هم‏گرایی این پرسشنامه در سنجش پدیده‏ای واحد می‏باشد. همبستگی مثبت مقیاس‏های پرسشنامه نوآوری سازمانی امید و همکاران (2002)، با یکدیگر، نشان دهنده روایی هم‏گرای مطلوب پرسشنامه نوآوری سازمانی امید و همکاران می‏باشد. از این رو براساس یافته‏های یادشده، پرسشنامه نوآوری سازمانی امید و همکاران (2002)، در فرهنگ ایرانی قابلیت اجرا را دارد. <br /> <br />