ارزیابی روایی و پایایی مقیاس اطمینان کارکنان (OTS) در مدارس ابتدایی

Abstract

پژوهش حاضر با هدف بررسی ثبات درونی و روایی عاملی مقیاس اعتماد کارکنان (OTS) طراحی شده توسط هوی و شان- موران (2003) انجام شد. در این پژوهش، 255 معلم از مدارس ابتدایی شهر بجستان با روش نمونه­گیری چند مرحله­ای انتخاب شدند. ثبات درونی مقیاس اعتماد کارکنان به کمک آلفای کرونباخ و ساختار عاملی آن با تحلیل عاملی به روش عامل مشترک و نیز تحلیل عاملی تأییدی بررسی شد. یافته­ها نشان داد آلفای کرونباخ کل مقیاس، 96/0 است و خرده مقیاس­ها نیز از آلفای بالایی برخوردار هستند. همچنین تحلیل عاملی به روش عامل مشترک با چرخش پروماکس، سه عاملِ مشابه با عوامل مطرح شده توسط سازندگان مقیاس در پژوهش اولیه­شان را نمایان ساخت که مجموعاً 04/71 درصد واریانس داده­ها را تبیین می­کرد. تحلیل عاملی تأییدی مقیاس نیز نشان دهنده­ی برازش خوب ساختار سه عاملی مطرح شده با داده­ها بود. نتایج پژوهش حاضر گویای آن است که مقیاس اعتماد کارکنان، ابزاری پایا و معتبر جهت اندازه­گیری اعتماد آموزشگاهی معلمان ایرانی است.