ویژگی‏های اهداف فعالیت‏های فوق برنامه دانش‏آموزان دبیرستانی با رویکرد پیشگیری از آسیب‏های اجتماعی

Abstract

تأمین امنیت و صیانت نوجوانان به دلیل شرایط خاص سنی و تأثیر پذیری از عوامل مختلف و با توجه به نقش آینده سازی آنها از اهمیت بالاتری برخوردار است. مسئله مهم پژوهش حاضر این است به رغم نگرانی و اقدامات خانواده‏ها‏، مدارس، جامعه و پلیس، بزهکاری نوجوانان و جرایم علیه ایشان قابل توجه است. این امر بیانگر وجود نوعی خلاء در نظام آموزش و پرورش است. طراحی و اعتبار بخشی الگوی برنامه درسی فعالیت‏های فوق برنامه برای دانش‏آموزان دبیرستانی با تأکید بر آموزش‏های همگانی نیروی انتظامی‏به عنوان هدف کلی تحقیق قرار گرفت. <br />در این پژوهش، از روش تحقیق اکتشافی آمیخته بهره‏گیری شد. در بخش کیفی، از مصاحبه نیمه هدایت شده و در بخش کمی‏از پرسشنامه استفاده شد و الگوی بدست آمده مورد اعتبار بخشی قرار گرفت. جامعه آماری در بخش کیفی، مدیران دبیرستان‏های پسرانه و دخترانه شهر تهران و مسئولان آموزش و پرورش و در بخش کمی، متخصصان برنامه درسی و مسئولان و کارشناسان آموزش همگانی ناجا بوده‏اند. روش نمونه‏گیری در بخش کیفی، روش هدفمند و روش گلوله برفی و در بخش کمی‏روش هدفمند و در دسترس بوده است. <br />براساس نتایج تحقیق، الگوی برنامه درسی فعالیت‏های فوق برنامه برای دانش‏آموزان دبیرستانی با تأکید برآموزش‏های همگانی ناجا طراحی شد به نحوی که ویژگی‏های هر یک از عناصر 9 گانه الگو متناسب با شرایط دانش‏آموزان دبیرستانی،آسیب‏های اجتماعی مبتلا به و نظرات خبرگان کارشناسان شناسایی شد و این ویژگی‏ها‏ به ترتیب اهمیت قرار گرفتند. مقاله حاضر ویژگی‏های عنصر هدف در این برنامه درسی را مورد بررسی قرار می‏دهد.