ارائه برنامه آموزش تغییرات اقلیم در نظام آموزش رسمی بر مبنای مدیریت فرآیند آموزش در استاندارد ISO 10015

Abstract

دانش صحیح درباره اثرات تغییراقلیمی بعنوان یک عامل کلیدی برای عمل آگاهانه وشکل‌گیری یک عزم فردی برای مقابله با اثرات تغییراقلیمی ضروری می‌باشد. هدف از این پژوهش، ارائه برنامه آموزش تغییرات‌اقلیم در نظام آموزش رسمی برای پایه‌ی سوم دبیرستان می‌باشد. در این راستا از فرآیند مدیریت فرآیند آموزش در استاندارد ISO 10015 استفاده گردید، آموزش در این سیستم در چهار مرحله نیازسنجی، طراحی و برنامه‌ریزی آموزشی، اجرای دوره‌های آموزشی و ارزشیابی نتایج آن صورت می‌گیرد. نتایج نشان می‌دهد، مهمترین نیازهای آموزشی که با تکنیک فیش باول به دست آمده عبارتند از؛ معرفی مفاهیم پایه، وضعیت کنونی اقلیم، عوامل بروز تغییرات اقلیم، عوارض و اثرات آن، راهکارها و استراتژی‌های پیشگیری، کاهش و سازگاری با تغییرات اقلیم. طراحی و برنامه‌ریزی آموزشی در پنج مرحله انجام شد که اهداف کلی عبارتند از؛ توسعه تفکر درباره‌ی تغییرات اقلیم، افزایش آگاهی دانش‌آموزان در این زمینه، تربیت نیروهای مناسب برای مدیریت تغییر اقلیم. در اجرای آموزش، معلم خود مجری دوره آموزشی است و وزارت آموزش و پرورش در قالب ادارات آموزش پرورش و مدارس می‌تواند معلم را در نظارت بر اجرای آموزش پشتیبانی کند. در مرحله ارزشیابی معلم علاوه بر ارزشیابی‌هایی که در جلسات کلاس درس انجام می‌دهد، باید ارزشیابی نهایی را نیز انجام دهد.