ارزیابی شایستگی‏های مدیران کتابخانه‏های دانشگاهی (مطالعه‏ی موردی: کتابخانه‏های دانشگاه‏های شهرستان اهواز)

Abstract

پژوهش حاضر بر آن است تا ضمن ارائه‏ی الگوی مفهومی شایستگی‏های مدیران کتابخانه‏های دانشگاهی به ارزیابی شایستگی‏های مدیران کتابخانه‏های دانشگاهی شهرستان اهواز از دیدگاه کارکنان این کتابخانه‏ها بپردازد.اینپژوهش که به‌صورت پیمایشی انجام شده، به لحاظ هدف، کاربردی و به لحاظ ماهیت از نوع توصیفی و تحلیلی بود. جامعه‏ی موردمطالعه شامل کلیه‏ی کارکنان کتابخانه‏های دانشگاهی شهرستان اهواز (91 نفر) بودند. درنهایت 68 پرسشنامه گردآوری و تحلیل شد (نرخ بازگشت 72/74 درصد). به‌منظور تجزیه‌وتحلیل داده‏ها از روش‏های میانگین و انحراف معیار، آزمون رتبه‏ای فریدمن و تی تک نمونه‏ای استفاده شد. الگوی مفهومی شایستگی‏های مدیران کتابخانه‏های دانشگاهی در 7 دسته (فردی- رفتاری؛ اجتماعی- ارتباطی؛ اخلاقی- ارزشی؛ سازمانی- مدیریتی؛ بینشی- ادراکی؛ نوآورانه- کارآفرینانه و تخصصی) شناسایی شد. شایستگی‏های مدیران کتابخانه‏های دانشگاه‏های شهرستان اهواز از دیدگاه کارکنان این کتابخانه‏ها متوسط رو به بالا ارزیابی شده است. با توجه به تحولات صورت گرفته ناشی از رشد فناوری‏های مختلف و حرکت بیش‏تر این کتابخانه‏ها به سمت دیجیتالی و الکترونیکی شدن، کتابخانه‏های دانشگاهی نیازمند مدیرانی هستند که علاوه بر دانش مدیریتی و تخصصی، از آخرین پیشرفت‏های فناوری آگاهی یابند و مهارت‏های سواد اطلاعاتی و سایر مهارت‏های نوآورانه و فناورانه را فراگیرند. عمده‏ترین مطالعات صورت گرفته برای مطالعه‏ی مدیران کتابخانه‏های دانشگاهی، به بررسی وضعیت عملکرد مدیریت این کتابخانه‏ها از ابعاد محدودی پرداخته شده است. این در حالی است که در پژوهش حاضر به ارزیابی شایستگی‏های مدیران کتابخانه‏های دانشگاهی اهواز از ابعاد مختلف پرداخته شده است. نتایج حاصل از این ارزیابی‏ها می‏تواند زمینه را برای برنامه‏ریزی در جهت رفع نقاط ضعف مدیران فراهم کند.