مرور دوره 4, شماره 3 بر اساس موضوع "اختلال یادگیری خاص"
در حال نمایش موارد 1 - 2 از 2
-
مقایسه‌ی اهمال‌کاری تحصیلی و سرزندگی تحصیلی در دانش‌آموزان با و بدون اختلال یادگیری خاص
(دانشگاه محقق اردبیلیUniversity of Mohaghegh Ardabili, 2015-05-22)هدف پژوهش حاضر
-
مقایسه‌ی سبک‌های اسنادی و تاب آوری در دانش‌آموزان با اختلال یادگیری خاص، نابینا و عادی
(دانشگاه محقق اردبیلیUniversity of Mohaghegh Ardabili, 2015-05-22)هدف پژوهش حاضر مقایسه‌ی سبک‌های اسنادی و تاب آوری در دانش‌آموزان با اختلال یادگیری خاص، نابینا و عادی می‌باشد. روش پژوهش از نوع عل‍ّی- مقایسه‌ای بود. جامعه آماری شامل کلیه دانش‌آموزان دختر ...
