بررسی ارتباط شادی، سلامت عمومی و اُفقهای زمانی (انتظارگرایی) با عملکرد تحصیلی دانشجویان جدیدالورود (ورودی 90) دانشگاه علوم پزشکی لرستان

Abstract

<span style="text-decoration: underline;">هدف:</span> عملکرد تحصیلی دانشجویان و عوامل تأثیرگذار بر آن، همواره مورد توجه دانشگاه‌ها و مؤسسات آموزشی بوده است. هدف پژوهش حاضر، بررسی ارتباط شادی، سلامت عمومی و افقهای زمانی با عملکرد تحصیلی بوده است. <span style="text-decoration: underline;">روش:</span> در این مطالعۀ همبستگی، 317 نفر از دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی لرستان به روش سرشماری به عنوان نمونۀ پژوهش انتخاب شدند. ابزار اندازه‌گیری شامل پرسشنامۀ شادی آکسفورد، پرسشنامه افقهای زمانی و پرسشنامۀ سلامت عمومی بود. برای اندازه‌گیری عملکرد تحصیلی دانشجویان، از معدل نیمسال آنان استفاده شد. <span style="text-decoration: underline;">یافته‌ها:</span> نتایج نشان داد که شادی، افقهای زمانی (به ویژه زیرمقیاس طرح‌ریزی برای آینده) و سلامت عمومی، سهم معناداری در پیش‌بینی عملکرد تحصیلی دانشجویان داشتند. همچنین بین عملکرد تحصیلی، سلامت عمومی (سلامت عمومی کلی و زیرمقیاس اختلال عملکرد اجتماعی) و افقهای زمانی دانشجویان دختر و پسر تفاوت معناداری به دست آمد. اما بین میزان شادی در دو جنس، تفاوت معناداری مشاهده نشد. <span style="text-decoration: underline;">نتیجه</span><span style="text-decoration: underline;">‌</span><span style="text-decoration: underline;">گیری:</span> با توجه به ارتباط شادی، سلامت عمومی و افقهای زمانی با عملکرد تحصیلی، لازم است برنامه‌هایی در جهت بالا بردن سطح سلامت روانی دانشجویان و فراهم آوردن محیطی شاد در فضای دانشگاه اجرا شود. <br />