بررسی نقش تمییزی تاب‌آوری روان‌شناختی و سبکهای مقابله‌ای هیجان‌مدار و مسئله‌مدار در پیش‌بینی پروفایل آشفتگی روان‌شناختی دانشجویان و مقایسۀ آن بر اساس جنسیت

Abstract

<span lang="AR-SA" dir="RTL">بررسی نقش تمییزی سبکهای مقابله‌ای و تاب‌آوری روان‌شناختی در پیش‌بینی پروفایل آشفتگی روان‌شناختی در دانشجویان. <strong><em><span style="text-decoration: underline;">روش:</span></em></strong> روش پژوهش، از نوع همبستگی و علّی مقایسه‌ای و جامعۀ آماری آن، دانشجویان غیر بومی دانشگاه ارومیه در سال تحصیلی 95-1394 بودند. از این جامعه، 200 دانشجوی ساکن خوابگاههای دانشگاه ارومیه به صورت تصادفی طبقه‌ای انتخاب شدند. برای جمع‌آوری اطلاعات از پرسشنامۀ پروفایل آشفتگی روان‌شناختی، مقیاس تاب‌آوری و پرسشنامۀ سبکهای مقابلۀ <em>اندلر</em> و <em>پارکر</em> استفاده شد. اطلاعات به دست آمده با استفاده از آزمون ضریب همبستگی پیرسون، آزمون رگرسیون چندگانه و آزمون تحلیل واریانس چندمتغیّره تجزیه و تحلیل شد. <strong><em><span style="text-decoration: underline;">یافته‌ها:</span></em></strong> بین تاب‌آوری و پروفایل آشفتگی روان‌شناختی همبستگی منفی؛</span><span lang="AR-SA" dir="RTL">بین پروفایل آشفتگی روان‌شناختی و سبک مقابله‌ای هیجان‌مدار و اجتنابی رابطۀ مثبت و معناداری وجود دارد و متغیّرهای سبکهای مقابله‌ای(هیجان‌مدار)، تاب‌آوری و جنسیت به خوبی توانستند پروفایل آشفتگی روان‌شناختی را پیش‌بینی کنند. همچنین نتایج تحلیل واریانس چند متغیّره نشان داد که میزان مؤلفه‌های پروفایل آشفتگی روان‌شناختی(افسردگی، اضطراب و استرس) در دانشجویان دختر و پسر به طور آماری متفاوت است. <strong><em><span style="text-decoration: underline;">نتیجه‌گیری:</span></em></strong> با بهبود سبکهای مقابله‌ای و افزایش سطح تاب‌آوری دانشجویان، میزان افسردگی، اضطراب و استرس کاهش می‌یابد.</span>