رابطۀ بین سبکهای هویت و کمک‌طلبی تحصیلی در بین دانشجویان غیر بومی دانشگاه آزاد اسلامی ارومیه: آزمون نقش میانجی هوش فرهنگی

Abstract

<strong><em><span style="text-decoration: underline;"> هدف</span></em></strong><em><span style="text-decoration: underline;">:</span></em> ناتوانایی سازگاری فرهنگی و نبود تعاملات بین فرهنگی از جمله مشکلات تحصیلی دانشجویان غیر بومی است که به صورت اجتناب از کمک‌طلبی تحصیلی نمود پیدا می‌کند. بر این اساس، هدف مطالعۀ حاضر آزمون ساختاری روابط بین سبکهای هویت و کمک‌طلبی تحصیلی به‌واسطۀ هوش فرهنگی در میان دانشجویان غیر بومی آزاد ارومیه بود.<strong> <em><span style="text-decoration: underline;">روش:</span></em></strong> برای نیل به هدف، تعداد 210 نفر از دانشجویان غیر بومی مقطع کارشناسی دانشگاه آزاد اسلامی ارومیه بر اساس روش نمونه‌گیری تصادفی ساده به عنوان گروه نمونه انتخاب و به پرسشنامه‌های کمک‌طلبی تحصیلی، هوش فرهنگی و سبکهای هویت پاسخ دادند.<strong> <em><span style="text-decoration: underline;">یافته‌ها:</span></em></strong> نتایج آزمون مدل یابی معادلات ساختاری نشان داد که بین سبک هویت اطلاعاتی با هوش فرهنگی، رابطۀ مثبت و بین سبک هویت سردرگم با هوش فرهنگی، رابطۀ منفی وجود دارد و سبک هویت هنجاری با هوش فرهنگی رابطه‌ای ندارد. همچنین بین هوش فرهنگی با کمک‌طلبی نیز رابطۀ معناداری وجود داشت. <strong><em><span style="text-decoration: underline;">نتیجه‌گیری:</span></em></strong> نتایج تحقیق حاضر نشان داد که مدل مفهومی با مدل آزمون شده دارای برازش بوده و نیز هوش فرهنگی در روابط بین سبک هویت اطلاعاتی و کمک‌طلبی تحصیلی نقش واسطه را دارد.