| dc.contributor.author | سجادی, سید ابراهیم | fa_IR |
| dc.date.accessioned | 1399-07-09T01:35:21Z | fa_IR |
| dc.date.accessioned | 2020-09-30T01:35:21Z | |
| dc.date.available | 1399-07-09T01:35:21Z | fa_IR |
| dc.date.available | 2020-09-30T01:35:21Z | |
| dc.date.issued | 2011-08-23 | en_US |
| dc.date.issued | 1390-06-01 | fa_IR |
| dc.date.submitted | 2016-02-24 | en_US |
| dc.date.submitted | 1394-12-05 | fa_IR |
| dc.identifier.citation | سجادی, سید ابراهیم. (1390). ماهیت تربیت قرآنی در نگرش فضل‌الله. پژوهش های قرآنی, 17(6566), 52-81. | fa_IR |
| dc.identifier.issn | 2251-9815 | |
| dc.identifier.uri | http://jqr.isca.ac.ir/article_3553.html | |
| dc.identifier.uri | https://iranjournals.nlai.ir/handle/123456789/202130 | |
| dc.description.abstract | فضل‌الله دین را عامل تربیت و رهیدن از ضعف و رسیدن به قدرت می‌داند. از نظر ایشان، با روحیه تعبد و استفاده از پیش‌زمینه‌های فطری، نقش دین رو به عملی شدن می‌گذارد و با سازوکارهای خداجویی احساس‌گرا ـ با بازتاب پرستش، تقواورزی و ریسک‌پذیری ـ، تقویت عقل، اهتمام به کشف واقعیت‌ها، افزایش کیفیت عمل، فراهم‌سازی باید‌های نقش مربی، توجه به جامعه سازی، تذکر رابطه گرفتاری‌ها با انحراف و اعمال محدودیت در مورد خلافکار، تربیت دینی ثمر می‌دهد و انسان قدرتمند و خداگونه به وجود می‌آید. | fa_IR |
| dc.format.extent | 1276 | |
| dc.format.mimetype | application/pdf | |
| dc.language | فارسی | |
| dc.language.iso | fa_IR | |
| dc.publisher | دفتر تبلیغات اسلامی حوزه علمیه قم، شعبه خراسان رضوی
پژوهشکده اسلام تمدنی | fa_IR |
| dc.relation.ispartof | پژوهش های قرآنی | fa_IR |
| dc.relation.ispartof | Qru’anic Reserches | en_US |
| dc.subject | فضل الله | fa_IR |
| dc.subject | تربیت | fa_IR |
| dc.subject | قدرت | fa_IR |
| dc.subject | خداجویی | fa_IR |
| dc.subject | مربی | fa_IR |
| dc.subject | رفتار | fa_IR |
| dc.subject | آیات الهی | fa_IR |
| dc.title | ماهیت تربیت قرآنی در نگرش فضل‌الله | fa_IR |
| dc.type | Text | en_US |
| dc.type | مقاله پژوهشی | fa_IR |
| dc.contributor.department | مدرس و پژوهشگر حوزه | fa_IR |
| dc.citation.volume | 17 | |
| dc.citation.issue | 6566 | |
| dc.citation.spage | 52 | |
| dc.citation.epage | 81 | |
