ارتباط بین سبک های رهبری مربیان با هویت ورزشی و رضایت مندی ورزشکاران در رشته های ورزشی تیمی و انفرادی منتخب

Abstract

<strong>مقدمه و هدف</strong>: سبک های رهبری که مربیان به کار می برند، جایگاه ویژه ای در شناسایی، هویت و رضایت مندی ورزشکاران ایفا می کند. هدف این تحقیق را بررسی ارتباط بین سبک های رهبری مربیان با هویت ورزشی و رضایت مندی ورزشکاران مرد در رشته های ورزشی تیمی و انفرادی منتخب تشکیل داد. <br /><strong>روش شناسی</strong>: روش این تحقیق توصیفی و از نوع همبستگی است. نمونه آماری این تحقیق را 240 نفر از ورزشکاران مرد تیمی و انفرادی منتخب تشکیل داد. جهت گردآوری داده ها از 3 پرسشنامه مقیاس رهبری در ورزش چلادوری و صالح (1980)، هویت ورزشی چزلاک (2004)و رضایت مندی ورزشی محدث (1389) استفاده شد. <br /><strong>یافته ها</strong>: نتایج پژوهش نشان داد که بین سبک های مربیان با هویت ورزشی و رضایت مندی ورزشکاران ارتباط چندگانه وجود دارد. در رشته های تیمی رضایت مندی و در رشته های انفرادی هویت ورزشی و رضایت مندی به ترتیب سبک های رهبری را پیش بینی می کنند. در بین خرده مقیاس های سبک رهبری، رفتار آموزشی مربی (آموزش و تمرین) هم در ورزشکاران تیمی و هم در ورزشکاران انفرادی بالاترین همبستگی را نسبت به سایر خرده مقیاس ها با هویت ورزشی و رضایت مندی داشت. <br /><strong>بحث</strong> <strong>و نتیجه گیری</strong>: به طور کلی یافته ها از روابط بین سبک رهبری مربیان و هویت ورزشی ورزشکاران حمایت می کند که به نوبه خود با رضایتمندی ورزشکاران در رشته های انفرادی و تیمی ارتباط دارد. پیشنهاد می شود که مربیان سبک رهبری آموزش و تمرین را جهت بهبود رضایت ورزشکاران در شناسایی هویت ورزشی خودانتخاب کنند.