بررسی عوامل فرهنگی و اجتماعی مرتبط با اعتماد اجتماعی دبیران آموزش و پرورش شهرستان سلماس سال تحصیلی 94-1393

Abstract

هدف پژوهش حاضر، بررسی عوامل اجتماعی و فرهنگی مرتبط با اعتماد اجتماعی دبیران، در مقاطع تحصیلی دوره اول و دوم متوسطه شهرستان سلماس در سال تحصیلی 94 <strong>–</strong> 1393 می­باشد­. روش تحقیق پیمایشی و جامعه آماری کلیه دبیران آموزش و پرورش شهرستان سلماس انتخاب شده است. جامعه آماری 250 نفری با استفاده از فرمول کوکران تحقیق شامل 147 زن و 103 مرد از بین دبیران آموزش و پرورش شهرستان سلماس که به روش تصادفی خوشه­ای (محلات سلماس­­، مغانجوق و سیلاب­) انتخاب شده­اند­، می­باشد. اعتبار ابزار اندازه­گیری از نوع صوری و پایایی پرسشنامه نیز با آلفای کرونباخ در برنامه SPSS محاسبه شد. اطلاعات نهایی در سطح توصیفی با فراوانی، درصد و نمودار و بعد استنباطی با آزمون­های تحلیل واریانس، پیرسون و آزمون Tتحلیل شد. یافته­های تحقیق نشان می­دهد که بین متغیرهای مستقل (­دین­د­اری­، احساس امنیت­، دگرخواهی، رضایت شغلی، پایگاه اجتماعی و سنت<strong>­</strong>گرایی) با میزان اعتماد اجتماعی دبیران رابطه معنی­دار و مستقیم وجود دارد و بین متغیرهای زمینه­ای (تحصیلات، رشته تدریس­، محل تدریس و جنسیت) با اعتماد اجتماعی رابطه معکوس وجود دارد.